幼儿中班老师工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的幼儿中班老师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿中班老师工作总结1

尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

　　大家早上好!

　　今天，我想跟大家开诚布公的谈谈我们中班幼儿今后的成长方向和目标，说实话，我对幼儿教育不具备说三道四的资格，所以仅仅以我工作为主，对我工作中幼儿的反馈信息做一个小结。当然，作为周总结，我也会在文中对上周的工作进行概述，希望您读完它的时候，也能加入我们，跟我分享您的育儿心得，让我们中班的宝贝能更进一步的自由且有纪律性，快乐且又健康的成长!

　　我们的中班宝贝年龄线都在四岁左右，正是他们生长发育的重要阶段，幼儿身体处于迅速发育中，机体组合和器官的机能都比较娇嫩;神经系统尚未发育完善，比较脆弱;免疫功能不成熟，容易感染疾病。又因为幼儿年龄小，独立生活能力差，饮食起居都需要xxx的悉心照顾。因此，幼儿园十分重视幼儿体育活动，贯彻教养并重，保教结合的原则。所以老师们一日工作不仅要安排好孩子们的课堂，让他们学到尽可能多的有用的知识点，还要认真做好幼儿的卫生保健工作，还要兼顾他们独立生活能力，道德感，美感，理智感的形成，这就形成了大量工作量，看似简单的带孩子，无时无刻不是挑战和测试，于是，家园共育显得尤为重要，宝贝的健康成长应该有目标，那就是我们希望孩子成为怎样的人，这个大写的“人”字背后应该有哪些能力装备;但育儿千万不要被目的所困，一味执念于某个幼儿园、某个学校，我们反而失去了全局观，我们眼界的局限本身就限制了孩子，好的教育一定是“家庭-学校-孩子”三位一体，形成有效合力的。

　　那么，这个有效的合力怎么产生了?我想给我们各位父母几点以下的建议。

一、独立生活能力的锻炼。

　　班级群里，每天都有人呼叫老师，“老师多给孩子喝点水”、“老师，娃今天没大便，记得让他大便”、“老师，宝贝穿的多了，帮忙脱掉外套”……这样的场景每天都有。

　　其实，您完全可以放心，孩子慢慢长大，有基本的自理能力，知道渴了要喝水，困了要睡觉，冷了要穿衣。老师是孩子的引导者，我们一上完早操，进入教室，就会多次提醒幼儿：“哪位宝贝觉得热了，把外套脱掉，装在书包里，一定要装在书包里，不然就丢了。”“有谁没有带水杯，水是凉的，上来老师给你们加水”，孩子们在此期间，听到老师的提醒，就争先去做，那么听的重要性就非常重要了。这就告诉我们，与其每天不间断的提醒老师，您可以在家让孩子多参与听，说，做的互动，锻炼宝贝，让他学习在群体生活中怎样游刃有余的应对自如。

　　而这些能力的培养，也约束了家长，有些宝贝适合做的，可以做的事，就放手让他自个去完成吧：回家吃完饭了，帮忙收个碗，打扫卫生了，帮忙拿个笤帚扫把，上学了，晨午检完毕，自个背着书包去找个位置坐吧……

　　有时候，老师愿意等某一个孩子自己穿好衣服鞋子再出发，背好书包拿好水杯再排队，二对一的家庭生活中，我相信，您更应该去培养他的生活能力，宝贝最终是社会里的一员，我们得时刻准备着他们更进一步的成长，而不是停留，享受揽在怀里，遮风避雨的时光。

　　愿每位宝贝，在中班生活一学年之后，能成功应对大班所需的各种能力，没有焦虑，没有退缩，真正的成长!

二、个性形成的重要时期，你我不缺席!

　　进入中班，宝贝们的模仿能力又强了不少，可塑性非常大。但是幼儿的思维具有具体形象性，他们容易受外界的刺激，在认识事物的过程中有极大的情绪性，行为也易受感情的支配。那么，我们怎么做，才能让幼儿的个性，行为习惯，性格，兴趣向美好的方向发展了?

　　在幼儿园，我们教宝贝们更有礼仪，学会爱人爱己，帮助他人，而宝贝们了也特别棒，随时随处可见他们阳光明媚的形象：早晨一声“老师好”就可以让我们激情满满的开启一天的欢乐时光。时不时，有宝贝提醒“你的书包掉下来了”“老师，他拉臭臭没拿纸，”“我帮你取吧”“别抢玩具，老师说大家轮流玩”，可谓是童心可敬，值得一提。

　　生活中，除了幼儿园，希望在任何时候，任何地方，您跟我们老师是同样的情感，同样的方式，启发他们的行为，激发他们明媚的情感。

三、信任，是你我构建有效合力的核心。

　　父母把幼儿送到幼儿园后，担心孩子不习惯幼儿园的生活，担心老师照顾不好，担心孩子没人管、受欺负。其实，为人父母，老师知道父母的担心是出于对孩子的爱，若宝宝发现父母总是这样，他就会受到心理暗示，就会认为老师不及父母，没办法处理我的状况。

　　其实，老师能做幼儿老师，也是经过很多次筛选的，考大学，各个专业课过关，实习，才到上班实战，就算到了上班时间，幼儿园领导也不可能一下子让你刚来就带班，你肯定要跟前辈们学习，学习他们如何专业的对待真实的幼儿，而这层层下来，都会经过文化知识，品德，应对突发状况处理技能的考验。

　　以你心换我心，始知情意深，幼儿是我们事业的主体，我们不仅是带娃娃玩的阿姨，更是专业的老师。

　　下面，我就本周保教保育工作做一概述：

【一】入园及晨午检:

　　本周大部分小宝们们可按时入园，进入教室后大声打招呼问好，还能自己将书包进行归位，只有个别宝贝还有哭闹，或者依赖家长，不过在老师的安抚下还能参与晨练锻炼，还是不错滴，希望宝宝们继续坚持!

　　带药的幼儿家长也能进行登记，还会跟老师们交流用药情况，在这里要表扬这几位家长：xx、xx、xx的妈妈，他们不仅能进行登记，还会另外写下纸条给孩子的药物上做标记，注明用药时间，用量等，非常不错，老师一看非常明了，也很安全。

　　本周没有带玩具，小物件入园的宝贝，给所有的小宝贝们，贴“加油贴”，大大的表扬!

【二】教育教学方面：

　　进入中班，我们小宝的学习能力也是增强了不少：上课时，注意力也能集中到老师的课堂上来了，四处走动，逗乐的幼儿少了又少，认真思考，自主发言的却是多了很多。虽然这一点，老师由于时间有限，很少发视频让大家看到，不过您可以看一下周四的教学视频，我们的课堂情况的反映，就可以了解宝贝们的表现，也抽空可以问询宝贝们上课情况，对此就有很好的了解。

　　本周数学课程学习了语言《神奇礼物》《秋天，到处走走》，数学《毛毛虫》《好朋友》，社会《坐轮椅走走》艺术《泥人张》《说唱陶俑》，生活与健康《我长大了》科学《沙坑，扮家家》，古诗《竹里馆》………孩子们积极参与的兴趣极高，课堂实时反应也是极好，希望小宝们不要松懈，继续努力。

　　在此方面，有进步的小宝有：司嘉轩康皓轩小朋友，而其他宝贝们都很棒哦，不过还是希望xx、xx宝贝上课不说小话，期待改变，期待上榜!

　　无淘气不童年，我希望我的淘淘们玩闹开心的幼儿园生活也能学到更加有用的知识，做个有智慧的宝宝，迎接明天。

【三】午休用餐情况：

　　小宝们这一周的用餐情况较好，大部分都能吃完碗里的饭饭，桌面一日比一日干净了，值得表扬。在平时，我们也给孩子们说了不爱吃的饭菜实在吃不完留下也没关系，老师不会让我们的小宝贝因此受委屈，就是麻烦宝妈们回家给宝贝再添点吃食，别饿了咱们宝宝。

　　午休方面还是比较好的，大部分宝贝们能够入厕后洗手，脱鞋归位，上床后会安静的入睡，在此希望徐辰杰宝宝加油，能够和大家一起午休，养精蓄锐，应对下午的各种活动。

　　在此方面表现较好的幼儿有：xx、xx、xxx、xx小朋友!

　　最后，在此向xx宝贝道一声：对不起，让你们有点小伤心回家，老师很愧疚，今后的工作中一定会更加用心，让每位宝贝都能在园开心的度过每一天。在此也感谢宝贝家长的谅解和鼓励，老师只能更加负起责任，回报大家!

　　祝大家周末愉快!