2020区高级中学学年度第一学期物理教研组工作总结（精选5篇）

　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编收集整理的2020区高级中学学年度第一学期物理教研组工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

　　区高级中学学年度第一学期物理教研组工作总结1

　　本学期我们物理教研组根据学校的教育教学计划和常州市教科院的总体要求，积极寻求教育组新的发展和促进教师专业成长，不断总结经验教训，现将本学期现将本学期的工作总结如下：

一、认真学习教学规范，加强和完善常规教学管理

　　1、认真学习和贯彻学校规定的五项《教学规范》，要求组内的每位教师在教学活动中做到规范化、制度化。教研组的大集备活按时开展，针对教研组的研修主题，积极研讨，活动形式多样，组内教师参与意识强烈。

　　2、按照师发处要求，我们各个备课组集备做到“四定”、“五统一”：“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人；“四统一”即统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一课后练习，在减轻学生负担的同时，注意培养学生的物理核心素养。

　　3、认真组织每位教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。本学期本组教师总共开11节研究课，做到了课后有评课、议课，相互学习、相互交流、共同提高；其中王鑫老师开设市级研究课《等温变化》、陈孟琪老师与二中老师同题异构的《曲线运动》都获得听课老师的好评。

二、加强理论学习，继续深入开展教育教学的研究总结

　　1、以信息技术为突破口深化信息技术下的物理课堂改革，逐步开展信息技术与物理教学深度融合学习研究，充分利用信息技术在物理教学中，把“不能完成的实验”变为“可能”，降低学生的学习难度。使抽象的概念形象化，培养学生的理解能力。在市级研究课上王鑫老师利用DISLAB探究出一定质量的理想气体在温度不变的情况下压强和体积的关系；樊建军老师在《带电粒子在匀强磁场中运动》一课中充分利用几何画板进行轨迹圆的缩放、旋转、平移，直观的找出带电粒子在磁场中运动的临界点。

　　2、根据黄治海老师主持的市十三五课题《信息技术融入物理课堂的实践研究》，紧扣课题，深入研究学习，积极准备课题的材料。

三、加强对青年教师培养力度，促使青年教师迅速成长起来

　　组内的青年教师占了全组的一半，为了让他们能够快速成长为物理组的中坚力量，积极做好青年教师的培养工作，重视组内老教师的传、帮、带以及对青年教师的指导工作，特别是对刚工作的青年教师的每一堂课进行具体的指导。青年教师的课堂教学设计与课堂把控能力均有明显提升。本学期任芝老师评上中学高级、常州市班主任基本功大赛二等奖、论文获市一等奖，黄治海老师评上教学骨干。黄治海老师的创新实验获省三等奖、常州市物理评优课大市二等奖，王鑫老师在高中物理实验技能大赛获市一等奖、常州市物理评优课市区二等奖，刘文老师发表论文2篇，1论文获省一等奖。

四、积极组织学生参加高中物理竞赛及各种科技竞赛，丰富学生的课余生活

　　各备课组有计划、有准备地对学生进行课外辅导，积极组织学生参加各类竞赛活动，成绩斐然。在第三十六届全国中学生物理竞赛中，我校高三（1）班王伟杰、胡耀宇、高三（4）包清元获省三等奖；在江苏省二十六届青少年科技模型大赛暨20xx届常州市益智科技、建筑模型、电子技师竞赛活动中，共有7名学生荣获省一等奖、10名同学获市一等奖，刘文、陈孟琪、孙群三位老师获得优秀辅导员称号，我校获得团体一等奖。

五、配合学校做好功能教室布置及省物理融创课程基地的建设

　　1、为了能够满足教学的需求，组织组内老师配合孙群老师对器材进行整理、登记以及报废工作，对于教学中急需的实验器材进行申报购买，以便满足课堂教学的要求。

　　2、江校长和韩主任多次在物理集备时间亲临集备现场，组织我们物理组老师对省物理融创课程基地的建设方案进行反复讨论，几经易稿，最终在2020年1月初确定最终的建设方案。在11月24日江校长和樊建军参加江苏省普通高中课程基地项目培训暨中期调研活动，樊建军对物理融创课程基地实施方案进行汇报。

六、存在问题

　　1、我们物理教师的爱岗敬业、无私奉献的精神较强，但是教学研究和教科研能力存在很大的不足，还需要进一步加强。同时还应对青年教师培养建立 相应的机制，帮助青年教师能够尽快提高教学业务水平，能够走出去。

　　2、我们三中学生理科思维能力有点欠缺，老师对学生的学习方法指导不够，没有能够扭转我校学生学习物理的被动局面。每位教师工作任务较重，而且本人刚接手物理组的工作而且本人能力有限，教研组工作还有待进一步提高。

　　区高级中学学年度第一学期物理教研组工作总结2

　　本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，认真做好学考、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

　　教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。根据校园教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。教师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参加县基本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题比赛获县三等奖。

二、深入学习，全面提高思想素质

　　本学期以来，教研组老师关心时事，用心参加校园各项会议、活动，认真学习上级精神，在思想上与党中央持续一致。每周一认真组织全组教师参加群众备课活动。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

　　俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个教师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周一活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。由于我组的教师组成比较特殊，所以我们没有办法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内教师之间的相互学习，并请组内的高级教师为组内教师开设问题讨论。老师们互相学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了十分明显的促进作用。