小学教师师德比赛的演讲稿(通用5篇)
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在现在社会,演讲稿使用的情况越来越多,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,下面是小编整理的小学教师师德比赛的演讲稿(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
各位领导、朋友们:
大家下午好!
首先感谢领导给我提供了这次展示自我才华的机会和舞台。同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。
一次上语文课之前,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。”他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了,我顺势说:“你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗”他几乎是喊着说:“我用人格担保,一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。到现在,魏强的作业交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。
很多家长很苦恼的对我说:现在他们和孩子们已经没有什么共同语言,孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考,我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够静静的望着我,听我叙述的时候,我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后,教室里安静极了,大家都在望着我,这时我说:"同学们,你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她……"说到这里,我知道我不能再说我自己了。
于是我长舒了一口气,接着说:“同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自己的孩子正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早上你们吃得不好,中午要给你们补一补,也许他们不管再干什么,都在想着你们,你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。”说到这里,很多同学的头都低了下去。
我继续说:“那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候,都让他们感到幸福吗现在,你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?”这时下课铃响了,很多别的班级的同学站在窗口看着我们,但是同学们都没有拘谨,我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大,大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声:“妈妈,我再也不和你顶嘴了”,“爸爸,妈妈,我一定好好学习”,喊得最多的就是:“爸爸,妈妈,我爱你们”。在同学们深情的声音里,我感到自己也在一种前所未有幸福里,深深地沦陷了。
也许这是我能够带给他们的,最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的'人生。
所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!
古人说:“不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志。我会把我的爱热心、耐心、细心和责任心投入到我所钟爱的事业当中去。
谢谢大家,我的演讲完毕!
各位领导,朋友们:
大家下午好!
最终我感谢预赛评委对我的珍视,让我能再一次走到台上表达我的思考与打动。同时,我又感触深深的不安,因为面对灌南大成长的滚滚大水,身为教师的我总会感触到本身的气力是那样的微不敷道。我的成绩不敷光辉,所以我没法激昂激昂,我的故事也不敷动人,所以我不能声泪俱下。我有只有一颗诚意,和向孩子们无穷开放的襟怀怀抱。可是有人说:你的心在那边,你的快乐就在那边。当我用心去感觉教诲人生的脉搏时,我感触到不论是高兴还是忧郁,富裕还是迷茫,都是我生命中挥之不去的快乐。
一次上语文课之前,我查抄预习功课,是一张十六开的试卷,又是只有强硬的魏强一个人异国做。我让他站起来,很负气地报告他要么把试卷抄一遍,要么今后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬邦邦的说:"我今后站着上课。
"讲堂里一阵爆笑,我感触到了我的失策,因而也跟着笑起来,走到他面前目今笑着对他说:"那如果让上级带领发觉了说我体罚你怎样办,你想个兼顾之策吧。"他有点欠盛情思,坐下去说:"那我还是抄一遍吧。"同学们又笑了,我顺势说:"你要这么说那我就不要你抄了,今后功课要按时结束,能做到吗"他几乎是喊着说:"我用品德包管,必定能。"这回讲堂里响起的不可是笑声,另有一阵强烈喧闹的掌声。到如今,魏强的功课交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表现感谢,我也在他的日记里对他说:"你的朴拙让我远离了愤怒,教授也很感谢你,是你本身找回了那个富裕阳光又自动向上的你,盼望你的人生永久都是如许阳光而又向上。"
我凡是在想,除了知识以外,我还能教给门生甚么呢如果他们仅仅是测验的呆板,那么他们的品德会健康吗他们的感情会很充裕吗每当我走在大街上,看着门庭若市的人群,我凡是会想到我的门生:都说你们是故国的花朵,是将来全国的主人,那么你们离开校园今后,将给这个全国带来甚么呢你们是会用真善美等待本身的精神故里,还是会加快这个全国的烦躁与急功近利。
很多家长很忧?的对我说:如今他们和孩子们已经异国甚么互助说话,孩子们已经不太承诺和他们雷同了。对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,门生们就很难领会到文中浓浓的父子之爱。那样诚挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回想的东西吧。
基于如许的思虑,我异国急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够寂静安静的望着我,听我讲述的时候,我入手下手伴着一首略带忧郁的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后,讲堂里寂静极了,大家都在望着我,这时候我说:"同学们,你们知道如今我最想干甚么吗我想如今就回家,看看我的父亲和母亲,固然相隔不远,我也已经好久异国见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲得了脑血栓,走路很不便利,我真怕她……"说到这里,我知道我不能再说我本身了。因而我长舒了一口气,接着说:"同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲大略正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到本身的孩子正在读书而更加当真,大略他正在工地上干活,想着甚么时候能凑齐你们来岁的膏火,大略他们正在筹办着你们午时的饭菜,想到早上你们吃得不好,午时要给你们补一补,大略他们不管再干甚么,都在想着你们,你们是他们在这个全国上最大的快乐与安慰。"说到这里,很多同学的头都低了下去。
我连续说:"那么我们给我们的父母带来了甚么呢你们和他们在一路的时候,都让他们感触快乐吗如今,你最想对你父母说的一句话是甚么呢用书盖住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句潜藏在内心好久的话说出好吗"这时候下课铃响了,很多别的班级的同学站在窗口看着我们,可是同学们都异国收敛,我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大,大大都同学都喊出了他们深埋已久的心声:"妈妈,我再也背面你顶嘴了","爸爸,妈妈,我必定好好进修",喊得最多的便是:"爸爸,妈妈,我爱你们"。在同学们蜜意的声音里,我感触本身也在一种空前未有快乐里,深深地沦陷了。
大略这是我能够带给他们的,最宝贵的东西。我不能在你们进步的门路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像胡蝶破茧而出,飞向快乐而英俊的人生。
所以我不想做春蚕,也不肯意是蜡烛,也不想太阳的光亮只洒在我一个人的头上。我更承诺是一只丛林里的老兽,暖和而又严厉的庇护着孩子的真纯与纯厚。是一个虔诚的神甫,教会他们坚守纯正与崇高,面对富裕挑衅的将来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,刚强而寂静的立在水边,不管将要到临的是快乐还是患难,都能安然蒙受!大略是一个花匠,让我和孩子们在一路的每一天,都成为他们美好将来的肥饶泥土,让每一朵抱负的小花,都能灿烂的开放!
我的演讲完了,感谢大家!