班主任工作心得范文
感悟一、“严”字当头,树立班主任的威严,努力开好头
开学初,我给学生们的第一印象就是这个班主任不好惹,不好骗。我知道只有这样,那些比较调皮的、想在新的班级露头的学生就要在心里重新掂量了,即使有了违纪行为,也会小心谨慎。因为开学之初班委会、团支部都还不健全,在这种情况下,如果不树立班主任自身的威信,班级工作就很难走向正轨。
感悟二、注重师生的情感的交流,深入了解学生
当班主任以来我一直“勤到班、勤观察、勤了解”,虽然“勤转转”是一种不错的了解学生的方式,但我发现这样仍然不能深入学生心理。为了进一步了解学生,我设置了一项作业,类似语文的周记,我给他起了一个好听的名字——情感交流。我与他们说:“这个作业不需要家长签字,你写我看,是我们两个的交流,你有什么烦心的、对班级管理有何建议、意见都可以写出
感悟三、注重能力的培养和锻炼,建全和完善班干部队伍
班干部可谓是班主任的左膀右臂,尤其是班主任不在班的时候,班干部就成为班级同学的主心骨,选任同学们信任的班干部至关重要。
我曾担任过一年级语文教学工作。回想当初第一次担任抵年级,当时我压力很大,因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师,总要对得起孩子,“路慢慢其修远兮,吾将上下而求索”,于是我踏上了一条求索之路,经过一学期的努力,感受颇多,收获匪浅。
要上好一年级的每一节课的确很难,自担任一年级以来,我听了许多老师的课。根据自己的感觉来说,要想上好一堂一年级语文,首先,老师要至多耐心,做一名爱生的老师,心中有爱,那么在课堂上,一个微笑,一个手势,一声问寒问暖,都会体现出浓浓的爱意。心中有爱,才会有更多的爱心去教育学生,教育每一个学生,其次,就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动,好奇心强,注意力不易持久,要根据他们的年龄和心理特征,采取生动活泼、形式多样的教学方法,这样,可启发并调动他们学习的积极性,使他们乐于学习,再者,老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此,老师必须首先有良好的精神面貌,另外,还要有适当的表扬和鼓励,让孩子在肯定中充满自信。
总之,一年级教学需要注意的问题很多,需要我们老师进一步去摸索、去探讨,我们的担子不轻,责任不小,因为我们老师的工作是基础,是基础中的基础,我相信,阳光总在风雨后。
要当好一年级班主任,我感觉必须在“爱,引,扶”三个字上下功夫。
一、爱
爱,是教师职业道德的核心。一个班主任要做好本职工作,首先要做得爱学生,爱学生是每个教师更是班主任的天职。没有爱,就没有教育。这种爱,有着巨大的吸引力。从接触新生的第一天起,首先给孩子们的是爱。爱的感情,爱的语言,爱的环境,使刚入学的新生看到教师所表现出来的一切都是爱他们的。
二、引
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。这些刚入学的特殊学生,年龄层次不通,性格特点不同,兴趣爱好不通,家庭教育不太等等,如何把他们培养成能适应学校生活,学会一技之长的,特别是日常行为规范的养成,空头说教是没有用的。重要的是根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地去引导。
三、扶
班主任要全面地关心每一个学生。从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持。教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶来体现的。刚开始他们什么都不懂,学校常规,生活常规,保洁常规,课间活动常规及日常行为等,这些都要班主任利用各种形式起细心扶持。
我相信,只要我们坚持耐心爱、引、扶,每位同学都会有长足的进步。
班里有个问题学生,他从国外回来,比其他孩子都大2岁左右,又比较早熟,但是他的认知方面,与我们平时有点出入,对于一件事不知道好坏判断,而且性格比较突出。对于这个孩子,我一般采取循循善诱的方式来教导。有次我在烦恼班里的卫生情况的时候,突然看到这个孩子,我突然发现这个孩子有比较强的上进心,让他来试试看,我并把他叫进来:“郑杰,老师觉得你是我们班的大哥哥了,老师相信你想教一个特殊的任务给你,你有没有信心。”他说有,经过2人商讨,他要做劳动委员,自己要约法三章能完成任务,并上课认真。他也非常有信心,马上投入工作,就开始早自习、午自习管理学生的卫生情况,我们的卫生也得到了好的进展。
诊断心得:有人说过,学生成长的规律就是每个学生都是在对与错的交错中完成一个身心的跨越的。而一个孩子在得到成人世界的鼓励和关注的时候才是自我教育的时候。其实这个情况的孩子不只是这个学生,其他学生也是,是不是我在对于他们的平时表现的正面评价太少了呢。对于郑杰也正是这样,他的平时习惯马上好了很多。但是会不会是他本身还不是很够坚持,也可能是我太心急或是没有及时反馈这个问题,这个学生的一些恶习在班里突出来了,造成了领导班子对其他普通学生的影响,语文成绩也不够好,卫生情况也落下来了。
去年五月份的时候,我们班几个学生在周末偷偷跑到网吧玩游戏。因为平时对学生去网吧玩游戏特别留意,我很快知道了这事。周一一上,我马上把去网吧玩的学生集中起谈心教育,告知玩游戏的危害性。并将情况和几位学生的家长进行了沟通,要求他们加强对孩子的关心,防止孩子周末泡网吧。第二天晨检的时候发现去网吧玩的徐凯锋没有出现在堂上,这又让我有点担忧起。我马上拨打了他家的固定电话,可是整整打了三次电话才打通。电话那头的徐凯锋拿起电话只说了句:“老师,我不上了!”之后,就把电话挂了。我再连着打,他始终没接电话。于是,我约了几位老师一同赶往本镇毗溪村,迅速找到他家里。还好,看到他正在家里写作业。我便问他为什么不上学。他一五一十地告诉了我。原,徐凯锋家长知道他上网的事情后,没有进行明妥当的教育,而是狠狠地骂了他一顿,叫他不要去读书了。没想到徐凯锋的脾气十分的倔,第二天真的不上了。而父母因为早早地出去干活了,根本没管孩子,更不知道他真的会不上。虽然,学生没出什么事情,但我们还是有点担心。我们几位老师又马不停蹄地赶往他父亲干活的地方,和他父亲就孩子教育问题和教育方式进行了沟通,要求他以后要更加委婉、妥当的教育孩子,多和孩子谈心谈话。当得到家长的认可后,我们才把徐凯锋一起带回了学校上,并继续和他谈话沟通,帮助他改掉坏习惯。