大学生顶岗实习心得范文示例
半年的顶岗实习生活结束了。回首那些与学生相处的日子,这其中有过彷徨与失落,伤痛和疲惫,也有过快乐与感动,或喜或悲,都丰富了我的人生经历,值得回忆反思,不管怎样,顶岗实习任务也算顺利完成。
在当初抉择是顶岗实习还是教育实习的时候,我犹豫过,因为我对自己缺乏信心,不知道自己能否成为一名合格的教师。但我想,人的一生中,总该有一些特别的经历来使生命更厚重些,让青春更绚丽些,于是,我决定要通过顶岗实习来历练自己的人生。的确,这半年的实习生活是我大学中浓墨重彩的一笔,也在我的生命中留下了深刻的记忆。
这半年来,感受到学生们的热情,被他们感动,也被他们气,课上的情绪都和他们有关,被学生“伤害”过,当然和我真诚的道歉,是我给了他们伤害我的机会,不管怎样,都是一种经历,值得珍藏与学习。见识到了各种性格的学生,每个学生身上都有闪光点,这让她们很可爱,当然也有很多不足,对此我需要有耐心与诚心去包容,我们都一样,需要时间去成长成熟。这段时间,上天对我不薄,送给了我一份珍贵的礼物,和学生的沟通让我懂得包容与爱,感受到安慰与温暖。有了学生的陪伴,这个冬天不在孤单与寒冷。和其他老师的合作中我更多的是感恩,尤其是数学老师张老师,不仅工作中给与一些帮助,困难的时候也鼎力相助。
在实习中,我深切感受到自己的知识储备不足,英语发音不够标准等专业知识方面的欠缺。同时也发现,传授知识是教学的重要部分,但是与学生的相处也是一门学问,同等重要。有句话讲“亲其师,信其道”只有与学生关系融洽,才能更容易被学生接纳,在与学生的交流中需要有一定的原则,统筹兼顾,软硬兼施,不可任意而为。同时,也需要锻炼自己的灵敏机智,在处理学生中,要看穿学生的心理,一针见血,得当有效。这些是我欠缺的地方更是我日后努力的方向。在实践中发现问题,找到自身的缺点,这虽然有些残忍,但更有价值和意义。
在学校领导和指导老师的指导下,在学生的配合与包容下,我顺利完成顶岗实习,在此非常感谢。实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了阅历,增长了经验;更重要的是,实习让我重新有了学习的动力以及努力的方向,让我坚定了返校后好好珍惜时光,努力学习的决心,实习带给我无价的人生阅历,是我人生中宝贵的一课。
实习是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
2014年8月26日,我踏上了前往元氏四中的旅程,转眼间五个多月的实习工作快要结束了,在这段时间里我担任高一年级7,8,9班的化学,始终以饱满的激情对待每一堂课,积极备课,认认真真写教案,大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动,也知道这个机会对于我们师范生来说很难得,所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样,学校怎么样,学生好不好管,会是收获满满还是不如不曾经历过,一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐,答案却是相差甚大,一切都是未知数。可转眼间,实习已接近尾声,中学是一个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是大学步入社会的一个缩影,是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中,我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然,工作、生活看似单调,但是,不论从刚开始的听课,到后来的讲课,()参加班级管理,我们都受益匪浅:不在懒床,不再拖拉,多了责任,多了经验,也收获了幸福。
从脚步迈入元氏四中这所学校大门开始,我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了,我现在是一个老师,我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另外,学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课,从他们身上,我们能够看到自己的不足,使自己在教学实际中扬长避短。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划,接下来我和指导老师就开始了听评课活动,指导老师讲课,我就认认真真听课,而指导老师听课时,我就认真备课,课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误,共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动,我积极参加教研会议,在小组内也火热开展了起来。经过那段时间的听评,我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。
刚来到这里,对于我们最重要的就是身份的变换,我们不在是天天由老师管理的学生了,我们变成老师了,我们不但要处理好自己的事情,还要管理好孩子。初为人师,总是有些紧张。还记得第一次登上讲台时,紧张之余还带着些许激动,经过精心备课,完成了各项教学计划,课堂上的讲授得到了指导老师的好评,但同时也指出了我的不足,我就开始积累经验,研究课程,改进教学方法,使得我的教学课堂尽量饱满精炼,在自己努力和指导老师的帮助下,我的教学实习工作取得了圆满成功,我也得到了蜕