学生日记
时间：2021-08-31学生日记范文锦集7篇
一天终于结束了，相信你有很多感悟吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的学生日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生日记 篇1
今天，我的好朋友柳弘宇和游昊天约了我和其他几位同学一起庆祝他们的生日，我刚听到这个消息非常高兴，因为两个同学都是我的好朋友。
下午，余妮珈和她妈妈来接我一起去参加同学生日聚会。我们一边走一边高兴的说，到达饭店的时候，游昊天突然跑过来抱住我，我说：“生日快乐！”。我们找到吃饭的地方开心玩耍起来了。不久，人到齐了，菜也上齐了，我们就高高兴兴的吃饭。吃了一会儿饭，大家就给两位寿星吹蜡烛、唱生日歌，然后一起吃蛋糕。突然，詹佳杰破坏了游昊天的生日蛋糕，他哭了起来，非常的不高兴，我们大家也都不高兴，气氛变得紧张起来，柳爸爸让我们都回到自己的座位上吃饭，只有叶怡兰还跟着游昊天走来走去。过了一会儿，她让我们去看看游昊天，结果他在一个角落蹲着，还在为刚才的事情生气。游昊天妈妈知道了，和他谈心后慢慢地走过来，大家看到他可开心了，又开始疯狂的玩耍。
今天，真是一个紧张而又难忘的一天。
学生日记 篇2
这半个学期以来，我读了许多书。
其中《世界不曾亏欠每一个努力的人》这本书很真实，里面全是一个人真正经历过的事情，读了这本书使我明白了一个道理，只要努力，世界就会给你想要的生活。与其让光环强行在自己头上闪烁，不如让她自愿为你点上真正属于你的光芒。乐观向上，你会更加坚强，尝试会让你的生活丰富多彩，让你在人生的道路上快速成长。
《小狗钱钱》中我也学到了很多，它教会我们如何正确的支配金钱，还有七条人生准则：友好谦和、勇于担当、善待他人、感恩之心、勤学不辍，它告诉我要努力让自己能够成为一个优秀品质的人。
还有《狗来了》这本书，也非常的有趣，它告诉我们不要让自己轻易的受骗，要让课本走进我们的生活。还告诉我们，人生中会有很多的不公平，可是我们要正确的看待。
书，我们的老师！他教会我们怎样在人生的道路上行走。
【作者：刘紫疑】
学生日记 篇3
从我小时候老妈就教导我要保护环境，爱护地球。我一直都铭记在心。
我们每次出去玩都拿一个塑料袋，垃圾都扔到塑料袋里，最后把垃圾扔到垃圾桶里，如果垃圾袋干净的话就继续使用，减少白色污染。有一次我忘了把垃圾扔到袋子里，被老妈批评了半天：“你这次没有把垃圾扔到袋子里，下次如果还没有扔，时间长啦就养成一个坏毛病了，这样就会对环境造成破坏……”后来我就没有再乱扔垃圾了
北京大家都知道，是我国的首都，我原以为北京市像电视上说的乱糟糟的。其实不然，北京人都很守秩序还热爱帮助别人，北京人在过马路时就能体现出他们的守秩序，虽然人多但都很礼让。再说北京的地面上连烟头都很少见，更别说食品包装袋和白色污染了。因此去北京旅行的人都会准备一个垃圾袋用来装垃圾，就算是每天客运量二十五万的长城上的垃圾都很少见。在北京还没有地球妈妈不喜欢的噪音——车喇叭。
我想如果所有人都爱护环境的话，那么地球妈妈应该会很漂亮。我们生活的环境也会更美丽的。
学生日记 篇4
今天早上，我冒着刺骨的寒风来到我们的店里。爸爸说：“新年快到了，你到附近卖到春联的地方选春联吧。”我感到很奇怪，平时都是爸爸亲自去选的呀，现在怎么变成我去选春联呢?我想了想，可能爸爸在考考我的才能吧，我不能让爸爸失望。
我走到附近卖到春联那里。那里的春联有各种各样的格式，有横联还有竖联，真是琳琅满目，一幅有一幅的意思。我认认真真地算了一下要多少幅春联，然后就开始选春联。厕所我选了一幅“清洁卫生”，因为我希望厕所永远都是干干净净的，也时常提醒家人上厕所要注意卫生。厨房我选了一幅“财丁兴旺”，选这幅是有原因的，因为我家厨房摆有司命帝君，我们希望代代子孙都能财丁兴旺。我自己的`房间选了幅长春永乐”，是希望我天天都能快快乐乐地成长。大门我选了一对竖联“家住吉宅永平安，人居华屋长富贵”，这对竖联的意思就是住在这间屋子里永远平安，永远富贵。我选了很久很久，最终把春联选好了，爸爸说我有些春联还选得不太恰当，希望我继续努力。在选春联的过程中，我觉得我自己长大了。
今天我真高兴，希望明年爸爸继续叫我去选春联。
学生日记 篇5
打开窗户，炎热的阳光照在我的脸上，好热呀！走出房间，看见奶奶正有条不紊的做早餐，一会儿烤面包，一会儿煎蛋，终于，食物在奶奶的巧手下，变成了一桌美味的早餐。
吃完早餐后，我和弟弟就一直求爷爷带我们出去运动，但是爷爷觉得天气太热了，所以只好换成爸爸带我们出去玩。才刚踏出家门，天空突然变得乌云密布，好几滴细雨落在我和弟弟的头上，忽然，“轰隆隆”的一声雷响，吓得我和弟弟手脚发软，好想找一个洞跳进去躲起来，还好，我们还没走到公园，不然早就被雨淋成“落汤鸡”了。
大雨淅沥的下着，放眼望去，街道上，开满了一朵朵五彩缤纷的雨伞花；草地上，原本开心的花儿们，害羞的低下头，好有趣哇！雨落在屋檐上，“叮叮咚咚”的声音一直重复出现，好像在演奏，“啊”的一声传来——原来是妈妈忘了收衣服，一件件的衣服都被雨先生淋湿了，好可怜啊！
雨后，天气放晴，一只只美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，原本害羞的花儿们也都抬起头快乐的跳着舞，远远看去，一道彩虹高挂天际，形成一座彩虹桥，“好美呀！”真希望明天也可以再下雨。
学生日记 篇6
学生在日记的写作过程中，教师要善于利用多种激励手段，开展日记赏评活动，不断提高学生写作的兴趣。
（一） 赏评日记本
从写日记的第一天起，我就从指导学生选择日记本着手，为日记赏评做好铺垫。我要求日记本不要太小，也不要太大，以32开为好，薄一点没关系，一定不要太厚了。这样，当学生还没有用坏的时候，就可以换新本了。这样做，一是便于保存；二是有新鲜感；三是有成就感，这样，当学生写够一定数量的日记时，就可以开展一次日记本赏评活动。看看谁的日记本干净整洁，谁写的字体工整漂亮，谁的日记内容丰富，页数多……在赏评的同时，学生会发现各自日记的优缺点，互相取长补短。这一活动的开展会督促学生精心呵护自己的日记，善待自己的日记，从而激发学生努力写好日记。
（二） 赏评日记内容
每次批改日记，我都会随手记录学生日记中的精彩之处。那些朴实无华、真挚感人、袒露心迹、催人惊醒的语句让我兴奋，让我激动！积累多了，我就会举行一次秒词佳句、精彩片段欣赏会。让学生对这些语句真心地触摸，进行品读感悟，在欣赏中丰富语言积累。由于这些语句是从身边同学的日记中摘取的，因此，学生感受深，学得快，用得快。
另外，我也常常挑选一些日记让学生登台宣读，进行赏评。每一位学生读完日记，我都会让学生从不同角度猜一猜：老师为什么要赏评这篇日记？学生在猜测过程中有理有据并能对日记进行评析。这样学生不仅明确了赏评的目的，还会从日记类型、内容真实、语句优美、学用结合、想象丰富诸方面对日记进行欣赏，提出修改建议。培养了良好的听说习惯，提高了写作鉴赏能力。在日记赏评过程中，学生会把宣读自己的日记当成一种快乐，增强写作自信心。赏评过后，我并没有就此罢休，而是鼓励学生进行修改。修改后的文章可以抄写在自己办的手抄报上，推荐到班级黑板报“佳作欣赏”栏木中，还可以想报社投稿！特别是班里谁的作品发表了，我会大力地进行表扬，并送上一份班级美术小组精心制作的喜报，让学生在欣喜与激动中更加热爱日记，喜爱写作！
总之，教师要为学生开辟多种体验成功的渠道，让学生在日记中张扬个性，展示才华，提高写作能力。
实践证明，学生在日记中能写出真情实感，在习作中也能自然流露；在日记中留心观察，善于想象，在习作中也能继续发扬……请关注日记吧！它能为你的作文走向成功，插上金色的翅膀！
学生日记 篇7
今天上午，有一节生物课，隔壁班与我们班合堂。(有些人可能对合堂这个词有些陌生，因为我们学校的教师资源不是很充沛，所以会有一个老师教两个班的现象，有时两个班同时上同一课，就要把两个班的同学集中在一个教室上课，节省时间。)
上课上了二十分钟，我的同桌碰了我一下。他说：“四班的***怎么老是看你”。后半节课我也经常注意她，发现她真的在看我。我想，我暗恋了一年的女神难道喜欢我?唉，怎么说呢?人格魅力吧。
但是，我在这里并不是提倡早恋，在青春期对异性产生好感是正常现象，可万万不能因为早恋误了学习。
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