一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，深化基础教育改革，使教育均衡发展，有效扩大优质教育资源，提高教育质量。本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以弱带强，积极探索资源共享、优势互补、共同发展的城乡办学新模式，积极有效地开展结对活动，争取最大成效。

　　二、总体目标

　　努力促进城乡基础教育在师资水平、学校管理、教育教学质量等方面的基本均衡，缩小城乡之间、学校之间差距，推进城乡基础教育均衡发展。从校园文化建设、师资队伍建设、教育教学等方面努力提升教育质量。

　　通过两所学校建立学科定期交流，互通资讯、信息交流等多种方式，加强两学校教学方式的交流和探讨，强化两所学校学科建设，进一步提高两学校教学管理水平。以抓教育教学质量重点，积极进行教学改革和研究，充分发挥教育资源的辐射和带动作用，使结对小学教学质量有较大的提高。共同开展教育科研和教学研究活动，为两校教师搭建专业成长的平台，共同提高教师的教育教学水平，使两学校教师专业发展有新的提升。

　　三、活动安排

　　（一）管理工作交流

　　在开展“百校千师携手共进”活动中,由校长带领学校骨干教师互访，领导就学校办学理念、教育管理、教师培养、班队建设等方面进行探讨交流，举办座谈会、研讨会，重点就教师培训、校本教研、青年教师培养等方面进行互助合作,促进两校管理水平共同的提高。

　　（二）教师教学研讨

　　1、积极开展教师教研交流活动、骨干教师送课活动，提高两校教师业务能力和教学水平。定期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，两校教研组共同确定主题，制订教学计划、集体备课，各自就本主题进行深入研究学习。xx小学选派素质高、能力强的各科老师送课，xx中学小学也安排骨干老师上课研讨学习。通过骨干教师公开课、示范课、随班听课、说课评课、优秀教师教育教学报告等形式，组织教师互相学习，提高教师在实际教学中的应用能力。安排每月一次各个学科的研讨活动：三月份英语和科学学科，四月份语文和信息学科，五月份数学和音乐学科，通过各个学科的深入教研，从而提升课堂教学效果，促进教学教研水平的稳步提升。

　　2、发挥远程培训的优势，共享网络资源。利用网络的便利，区县教研网络、校园网的内容，大大丰富了携手共进学校的互动交流方式，老师们在网络上也可以共同学习，了解最新最前沿的教学资讯，为教师的发展开拓了一片新的天地。

　　3、特色培训学习活动。发挥本校在数学教研上的特色，将开展一系列的数学专业知识、专业技能的教师培训活动。培训内容包括奥数解题方法的学习、数学史知识的学习、教学方法的应用等。通过合理的教师培训系统，利用远程网络学习的优势，达到两校教研共行，特色培训共建的目的。

　　四、措施保障

　　1、高度重视，认真规划。

　　我校十分重视“百校千师携手共进”工作，并把它作为提升学校品质、提高教师素质的重点工作来抓。为此，我校成立了““百校千师携手共进计划领导小组”，由校长任组长。工作中我们要坚持做到“四有”、“四落实”，即有组织领导、有实施方案、有阶段性总结、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题，以此推动“百校千师携手共进计划”规范化和制度化运作。

　　2、全校推广，明确责任。

　　在学校工作会议上，由校长向学校全体老师们阐述结对互助共赢工作的意义，老师们明确此项活动是学校的重点工作之一。增强全体教师、特别是结对教师的责任心，为“百校千师携手共进”工作注入了强大的精神动力。

　　3、精心筹划，质量保证。

　　结对活动精心筹划，保证每次活动质量，学校领导加强此项活动的督查工作，定期了解进程，确保活动扎实开展。做到每次活动有计划、有记录、有总结，及时发布图文结合的信息报道。

　　xx小学

　　20xx.3