高二语文教学工作计划
时间：2021-08-31高二语文教学工作计划
时间一晃而过，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的高二语文教学工作计划，欢迎大家分享。
高二语文教学工作计划1
一、指导
以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期
二、教学内容与重点
人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。
教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与
三、教学基本原则
1、立足教材，服务高考
教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。
2、探究创新，推进课改
继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。
教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得
四、具体措施
1、落实集体备课
明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。
备课，做到四个落实：课件、
我们力争每周的集体备课，大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2、相互观摩学习
本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。
3、强化课堂常规
课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）
4、做好周考、月考安排
周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接；考试时要人人到位，在班上监考督促；批改试卷要及时认真。
5、严格考勤制度。公平对待每一个组员。
以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求：
6、强化阅读积累
字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。
学习情况，要勤检查，多督促。
7、强化古文背诵
系统
8、进行专项训练
钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法竞赛。大
高二语文教学工作计划2
年级 | 高二 | 科目 | 语文 | 执教者 | 王红梅 | ||
情况分析 | 通过一年多的学习，同学们的语文素养提高较快，但普遍还是存在阅读能力和写作能力较差、阅读面窄、缺乏积累的毛病，学习习惯和学习方法也有所欠缺。因此，狠抓阅读和写作是重要的环节，在平时的学习中，要注重培养学生好的学习习惯和学习方法，加强语文知识的积累，全方位提高学生的语文素养，让学生均衡发展。 | ||||||
| 教学目的要求 | 1、激发学生学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师。 2、培养学生良好的学习习惯，和学生一起探究好的学习方法。 3、努力培养学生自主学习、合作学习的能力，让他们乐学、会学。 4、培养学生的大语文能力，提高学生的语文素养。 5、结合高考，为以后的高考服务。 | ||||||
教学设想 | 1、继续坚持小组合作学习的模式并尝试进一步推广与深化，让这种学习模式充分发挥其应有的效能。 2、重视学生自主学习和合作学习能力的培养，老师要学会放手。 3、夯实学生的语文基础，注重常规工作的落实，向扎实的平时学习过程要成绩。 4、在课堂成效和课外教辅上做文章，使其紧密结合。 5、开展多种兴趣小组和竞赛活动，营造积极、热烈的学习气氛。 | ||||||
教 学 进 度 安 排 | 周次 | 内容 | 完成者 | ||||
| 1 | 《语言文字应用》：正确运用成语（熟语） | 高二全体语文 教师 | |||||
| 2 | 《语言文字应用》：现代汉语语法知识 | ||||||
| 3 | 《语言文字应用》：病句辨析与修改 | ||||||
| 4 | 《语言文字应用》：修辞手法 | ||||||
| 5 | 议论文写作专题 | ||||||
| 6 | （中国文化经典研读）第一单元（配合《先秦诸子选读》） | ||||||
| 7 | （中国文化经典研读）第二单元（配合《先秦诸子选读》） | ||||||
| 8 | （中国文化经典研读）第三、四单元 | ||||||
| 9 | 议论文写作专题 | ||||||
| 10 | 期中考试 | ||||||
| 11 | （中国文化经典研读）第五、六、七单元 | ||||||
| 12 | （中国文化经典研读）第八、九、十单元 | ||||||
| 13 | 《新闻阅读与实践》第一、二、三章（新闻、消息、通讯） | ||||||
| 14 | 《新闻阅读与实践》第一、二、三章（新闻、消息、通讯） | ||||||
| 15 | 《新闻阅读与实践》第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学） | ||||||
| 16 | 《新闻阅读与实践》第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学） | ||||||
| 17 | 中外传记作品选读 | ||||||
| 18 | 中外传记作品选读 | ||||||
| 19 | 中外传记作品选读 | ||||||
| 20 | 期末考试 | ||||||
高二语文教学工作计划3
一、指导思想：
以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。
二、情况分析：
1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
