教研室是学科教师进行教学、科研活动的组织,是各科教师发挥集体智慧、开展教法研究,提高教学水平落实上级精神与指示的最基层的实体组织,下面给大家分享小学教研室第二学期的工作计划,欢迎借鉴!
一、指导思想
本学期,我校教育科研工作将继续围绕以太仓市教科研工作计划为指导,以课程改革为重点,以教育教学为中心,以提高教育教学质量为核心,以课堂为主阵地,创新课堂教学,深入推进有效教学,全面提升教学质量,提升教师素养。全面推进“十三五”苏州市课题研究工作,加强课题研究过程管理,创新教学模式,优化教研活动,提升教师素养,促进学生主动发展,全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1.进一步做好学校课题的研究管理工作。做好我校苏州市规划立项课题《直塘老街:文化融合学科课程群的实践研究》研究工作,并依托课题组开展课题研究推进工作,通过课题组研讨活动收集大量课题基础资料。同时督促其他课题做好研究成果的梳理工作,为早日结题做好各项准备。
2.进一步加强教师队伍建设。加强骨干教师的梯队建设,做好学校青年教师的共同体成长建设工作,并积极开展青年教师系列培训活动。
3.做好一年一度的教师继续教育工作。认真制定校本继续教育培训计划,让教师有计划、有目的、有意义的开展各项培训活动。让教师能真正在活动得到教育,得到成长。让每一位老师每一年都能学满学足课程,保证教师的继续教育活动质量,提升学校的继续教育工作服务效能。
4.做好各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比工作。
5.继续完善学校教科研网页建设,切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台,做好课题网站内容更新管理,体现课题研究的动态过程,确保课题研究规范化、品质化。
三、具体措施
(一)加强学习,提高自身素质
1.积极阅读,加强理论学习。教师的专业成长,需要有精湛的教育理论知识的支撑。开展每月一次的教师读书活动,将读书活动主题化,提升阅读者之间的双边交流。以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔记传阅、话题争鸣等形式,将理论阅读与实践思考相结合起来,为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁,从而促进教师素养的提升。
2.组织教师参加各级各类继续教育培训活动。本学期,教科室拟定《直塘小学继续教育工作计划》相关要求,并组织教师制定学习计划,引导、鼓励教师参加各级各类业务培训活动,同时做好认证、管理工作。通过各项教育培训活动,力争提高所有教师的专业知识水平和专业知识技能,从而胜任教师工作,更好地完成教育教学工作任务。
(二)抓好常规,做好教研活动
1.联合教导处做好集体备课工作,继续完善集体备课制度,巩固已经形成的广开言路的备课氛围和中心发言人的备课模式,丰富集体备课形式和组织方法,加大学科组业务培训、教科研培训力度。通过高质量的集体备课,促进教师转变教学观念,改变教学方式,深化教育教学改革,使教学过程成为教师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程,促进师生的共同发展。
2.深化课程改革研究在“直塘老街”的文化背景下,本学期我们将启动学科课程群的研究,探索“文化融合学科”课堂教学模式,结合润泽课堂研究基础,有效研讨,积极探求。本学期,将协同教导处开展的校本教研活动,通过微研究等形式,继续深入各学科不同形态的课堂教学模式。通过骨干引领、课堂展示、专题研讨,提升教师专业发展能力。
3.本学期,继续以提高课堂教学质量为宗旨,充分发挥“、示范课、研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用,同年级同学科教师应尽可能全程参与听评课过程。
同时还要加强常态课的跟踪和管理,不断提升教学质量。各学科分管领导要经常深入教师课堂进行听课指导,尤其对中青年教师的课堂教学要给予更多的关心与帮助。
(三)创造条件,提供成长机会
1.重视青年教师的培养。为促进新教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用,本学期教科室将继续开展“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”活动。“青蓝工程”将聘请一些经验丰富、有思想的骨干教师担任新教师的指导老师,通过指导老师的传、帮、带,手把手地传授给新教师教学技能和教学艺术,使新教师的教学业务水平得到迅速提高,并尽快成为教学骨干、能手,以全面提高我校教育教学质量。
2.加强学校骨干教师梯队建设,充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用,积极带动和促进更多教师成才。要通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为教学大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。
3.加强联盟学校间的研讨,拓宽教育视野。本学期继续加强联盟学校的建设,联盟学校间的交流对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有重要的意义。本学期,我校将继续采取“走出去”和“请进来”的方法,与联盟学校共同研讨教育教学过程中的问题,积极开展富有实效的教科研活动,以加强学校教师间的团结与友谊,促进教师间的相互学习与专业成长。
4.加强各类各级省市级教学教育竞赛。积极鼓励教师撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参加苏州市、太仓市等各级教育主管部门组织的论文、教学设计、基本功等评比活动,不断提高教师教科研能力,促使教师由经验型向科研型转变。
(四)积极阅读,培养先进理念
本学期,继续做好教师读书活动。积极开展每学期的读书活动,在活动中切实根据学校教师的实际情况和环境,制定相应的读书计划和目标,以推荐书籍与自选书籍相结合开展教师读书活动。除此之外,每月开展学习教师发展中心推荐的优秀电子杂志《燃荻》、学校订阅的教育教学专著、报刊杂志等。以统一购买的新书为主题阅读刊物,抓好常规阅读和主题阅读,开展读书交流活动和评比活动。让书籍成为教师的朋友,不断学习、不断更新方法和理念。本学期积极为太仓教育专刊《燃荻》推荐好文,本学期每月主题分别是:三月份:课堂改革;十月份:老街文化与学科教学;十一月份:课程建设与课堂教学;十二月份:课程群相互联系与发展;一月份:文化融合与学生学习。我们将根据上级要求认真围绕主题积极推荐,力争获得上级部门的录用及推荐。
三、月度工作安排
三月份:
1.制定教科室、校本继续教育工作计划;
2.制定学校“十三五”各级课题研究计划;
3.做好学校“菜单式”校本送培申报工作;
4.召开青年教师发展共同体培训会议;
5.组织教师参加苏州市教育学会教案评选活动;
6.做好课题课程规划方案;
7.做好本月《燃荻》文章的推荐工作,主题:
四月份:
1.组织教师参加太仓市自然科学优秀学术论文评选活动;
2.做好第五期校报编辑出版工作;
3.做好本月《燃荻》文章的推荐工作,主题:
4.开展青年教师未来教室评优课评比;
5.做好课题文献综述工作;
6.组织青年教师教育博客撰写活动,主题:
7.开展好青年教师基本功培训活动——粉笔字书写;
五月份:
1.邀请太仓市科研专家来校进行课题申报指导
2.组织参加江苏省陶研会第八届“行知杯”优秀论文评选活动
3.做好课堂课程群初步改革建构工作
4.做好《太仓教育》、《燃荻》推荐文章供稿上传;
5.做好学校微型课题结题相关工作;
6.开展青年教师共同体培养活动——博客随笔撰写;
7.组织教师参加各级各类论文评比活动;
六月份:
1.组织教师参加20xx年苏州市图书馆论文评选活动;
2.组织教师申报“十三五”各级各类教育规划微型课题;
3.组织教师参加江苏省”师陶杯“论文评选工作;
4.组织青年教师教育博客撰写活动,主题:
5.做好学校苏州规划课题学期总结工作
6.做好本学期教科研资料整理归档工作;
7.教科室进行教师教科研期终检查和考核工作;
8.做好学校教科室总结工作;
9.做好本学期教师论文统计工作;