班级凝聚力策划书范文1

　　一、班会背景

　　是缘分，让素不相识的我们走到一起；是团结，让我们团结成商英6班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是摧毁一切困难的利戟。

　　二、 班会目的

　　1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

　　2、增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。

　　3、提供学生展示自己的舞台。

　　4、让同学们懂得要珍惜美好大学生活

　　三、 班会准备

　　1、主题相关PPT制作、发言稿内容撰写、流程编排。

　　2、准备便利贴和大张白纸

　　3、搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）

　　4、准备好相机，在班会过程中做好记录

　　5、如果是移动课桌，要考虑现场布置

　　四、 班会对象：商英106

　　五、 班会形式：游戏、交流讨论等。

　　六、活动流程：

　　（一）开场白：关于团结，讲述大学美好的话

　　（二）PPT展示：精彩大学生活【提示：背景音乐要选好】

　　或者：找一些关于主题的小段视频

　　（三）交流讨论：让同学们交流一下上大学来感触最深的是什么，班级是如何团结的，觉得班里要怎么才能更团结，建议班里搞一些什么活动，发生在同学之间最感动的事是什么等问题（问题尽量靠近珍惜大学生活和团结这些核心主题）

　　【提示：本环节是从上个环节过度下来的，台稿要写得恰当。本环节建议以主持人以采访的形式进行，为防止冷场。最好是先找好人（找托）】

　　（四）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）

　　【提示：在开始之前要分好小组，本环节以小组竞赛形式进行，最后有个颁奖仪式（可以得到棒棒糖啊或是小礼物之类的）】

　　（1）小活动——你对同学知多少 随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。

　　（2）小游戏——你来比划我来猜。

　　（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）

　　（3）“你对六班知多少”竞答 （分问答和抢答两部分，题数自定）

　　【提示：本环节的问题可以是生活中大家都知道的，比如取得的班级成绩，发生的班级时间，具体在那些时间地点等】

　　(五)心语：给每个同学发一张便利贴，让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等。最后把便利贴贴到大白纸上（如果不想收藏的话可以贴在黑板上）并围成心形。

　　【提示：为美观效果，最好事先在大白纸上画上其他图案】

　　（六）班长发言：总结班会

　　（七）嘉宾点评，合影留念

班级凝聚力策划书范文2

　　一、班会背景

　　一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

　　在踏入高中的第一次运动会即将召开之际，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以六班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！

　　二、班会目的

　　1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

　　2、增强“热爱班级”的情感。

　　3、增进学生彼此间的了解。

　　4、提供学生展示自己的舞台。

　　5、为即将召开的运动会做动员

　　三、班会准备

　　1、主题相关PPT制作、发言稿内容撰写、流程编排。

　　2、每位同学提交“运动会，我能为六班做什么”的小作文（见附录）。

　　3、搜集网络上的相关素材。

　　四、班会对象：

　　高一（6）班

　　五、班会形式：

　　游戏、知识问答、交流讨论等。

　　六、活动流程：

　　（一系列活动以组间竞赛的形式展开）

　　（一）导入：（关于团结的话）

　　（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）

　　（1）小活动——你对同学知多少？

　　随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。

　　请一些同学谈感想。

　　（2）小游戏———你来比划我来猜。（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）

　　（三）“你对六班知多少”竞答（分问答和抢答两部分，问答题每套3题，抢答题5题）

　　（四）小结：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在运动会为我们的班级做什么？

　　（五）结合“运动会，我能为六班做什么”小作文，各组派代表畅谈“运动会，我能为六班做什么”的想法，在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。

　　（七）班长发言：总结班会

　　附录：

　　请以“运动会，我能为6班做什么”为话题，写一些文字，字数不限，体载不限

　　姓名：

　　座号：

　　青春是是热血的，正如阿凯老师说的，青春是向着夕阳奔跑。这充满活力的青春，我们能够相聚，能够成为一个集体，意味着我们将一起成长，一起为梦想奋斗！梦想，这多么令人热血沸腾的词，而当前，我们就有为之一战的机会——运动会。

　　我相信，所有的人都是天才，而运动会就是你们展现自己才能的舞台。你可以成为拉拉队，用你的虔诚的呼喊振奋人心；你也可以成为运动员，驰骋赛场所向无敌；你还可以成为小记者，用你的笔倾述运动会的每一次感动…….只要有一颗热爱集体的心，你能够发挥的作用远远不止这些，你的任何付出，都会让班级以你为荣。

　　运动会正如一场战争，用你们的热情来立下这份军令状吧，运动会，你能为六班做什么?