品德优质课评选听课的记录及体会

　　xx中学校 张xx

　　执教者： xx一小 崔xx

　　指教课题： 《有了矛盾怎么办》

　　地点： xx中心学校 五年级七班

　　过程：

　　一、图片导入，学生回忆美好生活，学生展示照片。

　　二、观看动画视频，突出中心主题，学生回答感受。

　　三、小组交流，深化主题 学生共同探讨

　　四、课内拓展，知识生化 知识巩固

　　五、作业布置 进一步探究

　　板书：（张贴） 有了矛盾怎么办

　　宽容 帮助 尊重 忘记

　　体会：

　　在办事处举行的小学品德优质课评选中，我听了崔老师讲的《有了矛盾怎么办》一

　　课，我感觉整堂课能够围绕“以学生为主体”进行，授课教师思路清晰、举例得当，充分运用了图片、视频等学生比较感兴趣的'内容，学生在课堂上积极性比较高，从而课堂完成比较理想。特别是在小组合作中，给学生设计了不同层次的题目，让学生自己根据兴趣选题，在讨论、合作中轻松完成了一节课的内容，目标达成度高。但在教学中如果能够积极控制好上课节奏，对学生的合作进行进一步调控，将更加有利于课堂教学，在问题设计上也可以更有针对性。

　　由本节课想到的：

　　1、只有教师充分备课，对教学内容合理设计，教研组充分取长补短，在课堂上才能做到游刃有余，学生才能感兴趣。

　　2、什么样的教师，运用是否恰当的的教学方法，课堂效果截然不同，学生听课效率也截然不同。

　　3、教师的基本功素质如何对课堂的效果影响也是不可小觑的，我们教师应该充分认识到这一点，我们理应不断改变自己，不断提高自己。

　　4、小组合作是我们应该充分利用的教学方式，也是学生积极提高的学习方式，运用好了，事半功倍。

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