【推荐】学习计划模板汇总5篇

　　时间一晃而过，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。相信许多人会觉得学习计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的学习计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习计划 篇1

　　1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

　　2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课，工作计划《初一学习计划》。

　　4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

　　5．对于副课及思政（历史、地理、生物）每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　1。因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

　　2。提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

　　3。每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

　　4。循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

　　5。认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

　　6。根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

　　7。根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

学习计划 篇2

　　一、任务

　　学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思想，教学风格，邓蝴梅工作室骨干教师省级培训学员跟岗学习计划。

二、思路

　　师徒制。学员按学段进入工作室跟岗学习，采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。

　　2.体验学习。给学员提供直接观察名师课堂教学行为的机会，让学员身临其境，进行持续的、随时的、细致的观察与体验，从而获得真实、全面、深刻而又强烈的印象。

　　3。成为“反思性实践者”。为学员提供一面反思的镜子，学员可以从他人的教学实践中通过“比较研究”的'方式反思自己的优点与不足，并在他人的教学经验中发现可供自己借鉴的模式、方法和策略。

　　4。同伴互助。主持人和学员既是师徒关系，同时也是合作学习的伙伴，学员和主持人通过平等交流、合作研究、相互讨论等多样化的方式，实现共同发展的目标。

三、时间

　　20xx年10月24日——20xx年11月13日

四、流程

　　1、 前期准备（10月24日前）

　　跟岗学员结合本人教学实际，做好自身教学的现状分析，找出现存问题，制定出切实可行的学习计划，明确个人在教师工作室的学习重点，工作计划《邓蝴梅工作室骨干教师省级培训学员跟岗学习计划》。

　　2 、10月24日上午：学员到达。进修学校安排食宿。

　　下午：召开座谈会，跟岗教师和工作室成员互相认识了解。

　　主持人、工作室成员与跟岗教师共同学习工作室的工作方案及制度，明确跟岗学习的目的、意义。省骨干教师研修学员自行订计划

　　3 、第一周

　　10月25日星期一上午： 工作室主持人介绍学校教育教学情况，跟岗教师了解所在学校的教学理念及特色。

　　下午：学员制定跟岗学习计划及专业发展计划。

　　10月26日星期二上午：学员交流跟岗学习计划及专业发展计划及研究课题。

　　下午：学员研究课题开题报告会。

　　10月27日星期三上午：高年级阅读教学示范课《自己的花是让别人看的》；低年级阅读教学示范课《丑小鸭》；上课教师说课。

　　下午：学员交流评课。

　　10月28日星期四上午：口语交际示范课《说广告》；作文指导示范课《商茂活动》；上课教师说课。

　　下午：学员交流评课。

　　10月29日星期五上午：课外阅读示范课《小蛇散步》《我的科学漫画书》《儿童诗教学》。

　　下午：学员交流评课。

　　4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。

　　5 、第二周11月1日星期一 上午：略读课文教学示范课；主持人讲座。

　　下午：学员交流评课。

　　11月2日星期二跟岗教师上常态课（6人）

　　11月3日星期三上午：跟岗教师上常态课（4人）。

　　下午： 参加龙岗区教育局教研室组织的“同课异构”活动

　　11月4日星期四上午：主持人、学员评课。

　　下午：课题研究、论文撰写研讨活动。

　　11月5日星期五跟岗教师准备汇报课。

　　6、11月6-7日深圳文化考察。

　　7 、第三周

　　11月8日星期一跟岗教师上汇报课（6人）

　　11月9日星期二上午：跟岗教师上汇报课（4人）

　　下午：主持人、学员评课。

　　11月10日星期三上午：龙岗区直属清林小学、福安学校访学。

　　下午：参加区教研组织的“同课异构”活动。

　　11月11日星期四参加珠海诵读活动。

　　11月12日星期五上午：交流课题研讨的体会。

　　下午：学员汇报跟岗期间的工作学习体会和收获。完成跟岗学习总结报告，交导师。

　　11月13日学员返程。

　　20ｘｘ年10月5日