【精选】学习计划汇编七篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的学习目标和挑战,为此需要好好地写一份学习计划了哦。那么如何做出一份高质量的学习计划呢?以下是小编帮大家整理的学习计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
日语学习属于阶梯式的,其特点是入门前难,入门后易,上阶梯前难,上阶梯后易。所以根据此,给您指定以下阶段式的学习计划。
本周学习以五十音图、发音、单词、常用句学习为主(日语听力属于积累型学习,所以从平时就要开始听,以BBC、日本原声带为主,培养语感,同时也是对日语学习的辅助)
上午2小时进行老师教学,下午1小时进行强化练习
每星期剩余的1天进行自习(可以在我校自习),巩固一星期所学知识。
由于语法的学习由于个人理解和消化水平各异,所以安排的每天的课时根据实际情况进行增减。
本周学习以词性、语法、惯用型学习为主。日语语法、惯用型、态数量众多,复杂而且难记易混,所以本周学习上课时间缩短,主要留给您自习时间,需要整理所学,自我消化。(这段时间有了单词和语法的积累,可以相应的进行阅读练习,从简单做起,从阅读中增加单词了解量和巩固语法运用习惯)
上午2小时进行老师教学,下午1小时进行练习,语法结合句型并与单词一起,同时加以诵读,3方面同时培养。
每星期剩余的2天进行自习。
本周为整合周,计划上半月通过阅读,下半月通过听力,整合所学单词和语法知识
一周剩余时间大量阅读,
遇到的问题带到课堂上来解决,课堂上进行阅读和听力的专题练习。同时积累单词,巩固语法。
本周为冲刺周,平均2天做一套真题,然后到课堂上来矫正答案,
老师提出做题中应该注意的问题。月末的时候做真题的密集度应该相应增加。
不要被某一方面拖了后腿。
抓住零星时间:有的人总说自己没有时间看书,特别是工作的人爱这样说。我认为不是没有时间看,而是大块大块的时间较少,零星时间又没有抓住,所以他们才会那么说。“时间就象海绵里的水,要挤总是有的”,这句话一点也不错,从早晨醒来到起床可以想,从晚上上床到睡着可以回想,午睡前后不妨看几条法条或者看几道历年真题,工作间隙见缝插针看两眼书都是利用时间之道。在学校用上课时间完成老师布置的课程,下课利用课间时间复习上课的内容或问老师自己还没有懂的问题,利用下半年把思科的书和案例(看)做完。然后语数外,德育健康与安全常识,计算机应用基础等。一起抓,明年半年的时间主要学习企业网信息发布这个方面的知识。
进入高二了,心里难免会有些焦虑和急躁紧张,因为高二毕竟是个很重要的阶段,在高中三年,高二可以说是一个过度学期,总结高一,并且也是高三复习作下铺垫,现在文科生学习形势是很紧张的,必需付出更多的努力,才能有所收获。
首先,要想学习好,必须有一个好的学习环境,然而在学习环境中最重要的就是纪律,纪律的好坏可以直接看出一个班的班纪、班规、班风,所以我在以后的学习期间在纪律方面就要做到上课不说话,不做小动作、不打闹、不违反课堂纪律、课后不干扰同学,不破坏公物、不破坏校纪校规。
然后,就是学习方面,在学习上要讲方法,要有计划,并且只有找到适合自己的学习方法,这样学习结果才会事半功倍、才会有效率,成绩进步得才快,所以我在学习方面上粗略地拟了一个计划:
1、首先,要把当天学习的内容,当天就要理解消化。
2、在学习期间制定一个时间安排表,即每天每时看什么书,都要有一个计划。
3、学习时,要多做些练习题,在数学、英语方面。
4、在需要记、读时,要掌握大意,来记住它。
5、文科生要多读课外书籍,多积累字、词、句、文,来开拓自己的视野。
6、在学习时,有不懂的一定要及时问,不能让问题越集越多。
这就是我简要的学习纲领,在逐渐学习的课程中在加以改正,使它变得更好,学习效率更高。
在学习期间,要劳逸结合,不能一昧的关注重学习,也要经常参加一些劳动或课外活动。劳动(打扫卫生)对我们的学习环境有很大帮助,环境好了,学习效率才会好,经常参加课外活动,可以锻炼自己身心、胆量,也可以使自己在课外活动中获取一些知识、道理,并且为我们将来出身社会时作下了铺垫。
一个班集体是由多个个人组成的,个要积极维护集体的荣誉和利益,为班级体争光,班集体也要保护个人的利益和安全、个人和班集体是侵害不开的,是相辅相成的,每个人都要爱护班集体,班集体是我们每个人的家。
学习计划人:
二○xx年八月二十七日
一、指导思想:
以“育人为中心,以学校发展”为主体以科研带动学校发展的办学理念,以“效益年活动”为契机,以“优化课堂结构,提高课堂教学效益”为基本出发点,制定我个人的校本研修计划如下:
二、学习内容:
(1)积极参加集体备课,充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。
(2)学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
(3)进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。
三、学习形式:
1、积极参加校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的`各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案。
3、认真钻研教材,抓好学生的预习,带动备、讲、批、辅、考等环节,认真反思自己的教学,不断提高自己的教育教学水平。
4、每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期至少读一本教育专著,每学期写一份经验总结或教学论文。
5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
通过校本研修 ,努力使自己在教学中提高教学水平,不断地学习新知识来充实自己。利用共同体研究这个平台,与共同体成员互相学习,为提高教学质量而努力。