三年级下学期科学教学总结（通用5篇）

　　时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，来为这一年的工作做一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的三年级下学期科学教学总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　三年级下学期科学教学总结1

　　光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生一起学习一起推荐一起进步。在三年级的下学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。

一、注重学生参与的能力

　　要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的判断。要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要安排学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、提高学生的参于能力和参于兴趣。

　　在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材非常笼统，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，假如在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

三、让学生享受参于的过程和快乐。

　　我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表示，要和时给于褒扬，好让学生有兴趣下次参与进来。还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理布置，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自身参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想小朋友们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为小朋友们的乐于参与而快乐无比。

四、运用网络，辅助教学

　　把网络资源运用于科学教学中，能使学生发生一种身临其境的感觉，使笼统知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。如五年级下学期的《我从哪里来》和三年级下学期的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。

　　当然在教学中，还存在着很多缺乏，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自身，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。

　　三年级下学期科学教学总结2

　　科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我担任三年级四个班的科学教学，和孩子们一起探究，充分挖掘课程资源，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下;

　　1 培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成了科学的行为习惯和生活习惯;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感;在教师的指导下，认识和体验科学探究的基本过程，对周围常见的自然现象产生好奇，开始对科学课的学习产生一定的兴趣，从周围常见的自然现象和生活实际中发现问题。能借助工具完成观察任务，用勾画填充轮廓图的形式记录观察的结果，能意识到观察时要认真仔细，抓住事物的显著特征，发现小组同学相互合作的好处，能意识到长期保存资料的重要性。

　　2 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题，亲近自然，珍爱生命，积极参与资源与环境的.保护，关心现代科技的发展，能分别对自己感兴趣的一种动物和植物进行详细的描述，并进行记录，把自己看到的动植物给别人看，还能关注别人看到了什么，在观察动物和植物时能爱护它们，不去伤害它们，能辨认出两种以上周围常见的动植物，并能说出它们的学名，分别举例说明动植物对人类的重要性。

　　3 教学中，我采用了以下基本措施;

　　(1)把科学课程的总目标落实到每一节课。

　　(2)把握小学生科学学习特点，因势利导。

　　(3)用丰富多彩的'亲身活动充实教学过程。让探究成为科学学习的主要方式。

　　(4)树立开放的教学观念，悉心引导学生的科学学习活动。

　　(5)组织指导科技小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

　　三年级下学期科学教学总结3

　　伴随新年的脚步，我人生又一个学期的工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然依旧是朗朗书声，但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里，我想谈谈自己所取得的成绩与不足之处。下面从以下三个方面进行总结 ：

　　首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，本学期我参加了学校组织的各种政治业务学习，不但在其中锤炼了自己的思想，而且坚定了自己的组织信仰。

　　其次在教学工作上，本学期我担任三年级的科学课，刚开始确实是没头没脑的，但是学校给我创造了观摩和学习的机会，我校非常优秀教师的课，对我帮助很大，我通过听他的课和请他听我的课在教学上有了很大进步。对于平时的教学我从不马虎，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的动手能力，寻找学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁，桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，课后及时做好记录，找出不足。最后，我在工作中还存在着许多不足的地方，今后的努力方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、老师请教、吸取更多宝贵的经验。

　　总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再励，为做好科学教学工作而努力。