【精选】教学计划汇总八篇

　　时间一晃而过，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的教学计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学计划 篇1

　　一、教学要求：

　　1． 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；

　　2 .能分析病例，通过上下对照查出病因；

　　3 .会写这两种类型的上下结构的字。

二、教学时间：

　　1 课时

三、教学过程：

　　一、 导入

　　1． 板书课题 上下结构（一）

　　2 .你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。

　　二、 新授

　　1 、讲解上宽下窄型的写法

　　（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。

　　（2）出示示意图，教师讲解。

　　(3)出示例字

　　（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。

　　（5）教师讲解：

　　（一）上下两部件的纵向距离要相等；

　　（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

　　（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。

　　（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

　　（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。

　　（8）学生临摹，教师巡视指导。

　　2、 讲解“上窄下宽型”

　　（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。

　　（2）出示示意图，教师讲解。

　　(3)出示例字

　　（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。

　　（5）教师讲解：

　　（一）上下两部件的纵向距离要相等；

　　（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

　　（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。

　　（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

　　（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。

　　（8）学生临摹，教师巡视指导。

　　三、 练习

　　1 、写一写；

　　2 、想一想。

　　四、 小结

教学计划 篇2

　　一、教材内容：

　　高中体育课(足球选项)

　　1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

　　2、学习脚内侧踢、停球技术。

　　3、教学比赛。

二、教材分析：

　　足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

　　本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

　　1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

　　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

　　重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

　　(一)开始部分(2’)

　　1、课堂常规。

　　2、本课的教学内容目标及要求。

　　(二)准备部分(8’)

　　1、绕操场慢跑(3’)

　　学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

　　2、熟悉球性(5’)

　　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

　　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

　　(三)基本部分(30’)

　　一、学习脚内侧踢地滚球技术

　　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

　　重点：支撑脚站位。

　　难点：脚型固定。

　　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。

　　教法：

　　1、讲解脚内侧正面传地滚球。

　　2、给学生做正确示范动作。

　　3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。

　　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

　　(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

　　(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。

　　为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。