精选教学计划锦集七篇
时间一晃而过,我们的教学工作又迈入新的阶段,不如为接下来的教学做个教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编为大家收集的教学计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学期伊始,来到了新的学校,意味着适应新的环境,迎接新的挑战与机遇。盘桓良久,制定以下计划:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结工作。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理良性互动。
三、培养集体荣誉感,增强班级凝聚力。首先,通过认真组织第一次班会课;精心上好第一周的课;策划好第一期板报主题;积极筹备第一次班级文化建设等活动,让学生尽快适应新的坏境,投入到八年级学习生活中来。尤其在班级文化建设方面,结合本班学生学情和家庭教育欠缺的实情,认真执笔写下《就这样坚强地长大》班主任寄语,制作班级风采展,光荣榜等栏目树立榜样形象,培养学生正视困难,藐视困难的精神。其次,本学期我们将结合学生年龄特点和学校的安排,开展形式多种多样的主题班会,如“感怀教师节”“讲文明,懂礼貌”,“为了明天——预防爱滋病”健康教育等主题班会,在班会课上专题讨论“中学时代应怎样渡过”,“人生的价值是什么”,并配合以上活动出几期高质量的黑板报。同学们在班会课上可以探讨人生的价值,轮流发言,不搞一言堂式的批评和说教,让更多的同学参与班会活动。同时,也有一些“让我来夸夸你”“你是我心中的榜样”等诸如此类的活动,挖掘学生身上的闪光点,让他们增强自信心和面对生活的勇气;进行爱国主义诗歌朗诵会,也针对本班的特点和出现的一些具体问题,发表建议,让学生发现班内的好人好事,树立自己身边的榜样,对班内不良现象,同学们之间展开批评与自我批评。另外班会也可以经常搞一些“脑筋急转弯”、“猜谜语”、“智力竞赛”、“小歌星比赛”等活动,既活跃班内气氛,也增强组与组、人与人之间积极向上的竞争欲望,使学生每周都盼着上班会,而不是愁班会。同时,通过田径运动会、广播操、韵律操比赛等集体活动,鼓励学生踊跃参加,拼搏竞争、尽心尽力为班争光,培养学生的集体荣誉感,增强凝聚力。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,我要多想办法,改掉一些成效不大的做法,尽量对孩子们保持幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使一大批纪律差生首先得到有效的抑制。
最后,作为班主任,一定正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组等制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
一、 指导思想
为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。进一步推进“三进”工作。
二、开展写字教学有效性的研究目的:
1、培养学生写字意识,形成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。
2、推进语文教学改革,认真贯彻语文的指导思想,具体落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》。
三、训练形式和类型:
1、充分利用语文教材生字描红、课文同步描红进行写字训练。
2、每周有固定写字时间。(一节地方课程)
3、有效利用每周的写字课,即每天下午上课前利用二十分钟时间练习写字。
四、具体要求:
1、写字课教师要加强指导,不能将写字课变为自习课。不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处。
2、合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学生字。
3、强调学生的写字姿势,随时纠正不良习惯。同学间互相监督。
4、定期在班级进行写字比赛,奖励有进步的学生。
五、预期目标:
1、培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。
2、使每位学生都能写一手好字。
3、培养学生对祖国语言文字的热爱。
一、学情分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况:本学期我担任的是一 至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成8个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容包括:欣赏、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。
三、教学重点难点
重点:1.学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。
2.学会聆听音乐,感受音乐形象等。
3.学习乐理知识,能初步理解乐曲。
难点:1.以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的.情感来陶冶情操。
3.重视学生的参与和实践。
4.重视学生感受,体验,表现音乐的情感。
5.重视学生鉴赏音乐的美。
6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
四、教学目标
1、 能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首
2、 能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、 体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐
五、教学内容和要求
1、能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
2、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。
3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够参与综合性艺术活动,配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作,进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
六、教学措施
1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体。
7、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。
8、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
七、教学进度
周 次 | 教 学 内 容 | 课 时 | 备注 |
第1周 | 第一课 好朋友(总课时:2课时) 1、聆听《玩具兵进行曲》、表演《你的名字叫什么》、认识几种音乐学习标志 | 1 | |
第2周 | 2、表演《拉勾勾》 、聆听《口哨与小狗》 第二课 快乐的一天(总课时:3课时) 1、聆听《快乐的一天》、《其多列》 | 1 1 | |
第3周 | 2、学唱《其多列》 3、 学唱《跳绳》 | 1 1 | |
第4周 | 第三课 祖国您好(总课时:3课时) 1、听《中华人民共和国国歌》、听《祖国颂》,编创与活动 2、唱《国旗国旗真美丽》编创与活动 | 1 1 | |
第5周 | 国庆休假 | 1 1 | |
第6周 | 3、唱《同唱一首歌》 第四课 可爱的动物(总课时:3课时) 1、《动物说话》 | 1 1 | |
第7周 | 2、《三只小猪》、《快乐的小熊猫》 3、《我有一只小羊羔》 | 1 1 | |
第8周 | 第五课 静静的夜(总课时:3课时) 1、聆听《摇篮曲》、聆听、表演《小宝宝睡着了》 2、学习《闪烁的小星》,编创与活动 | 1 1 | |
第9周 | 3、编创与活动:探索声音的强弱,表演集体舞《星光恰恰恰》 机动复习、期中测评 | 1 1 | |
第10周 | 第六课 爱劳动(总课时:2课时) 1、聆听《劳动最光荣》,唱、表演《洗手绢》 2、聆听《三个和尚》、表演《大家来劳动》,编创与活动 | 1 1 | |
第11周 | 第七课 小精灵(总课时:3课时) 1、表演《小青蛙找家》 2、聆听《小青蛙》、编创与活动 | 1 1 | |
第12周 | 3、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》 第八课 小小音乐家(总课时:3课时) 1、聆听《号手与鼓手》、表演《法国号》 | 1 1 | |
第13周 | 2、聆听《会跳舞的洋娃娃》、表演《布娃娃弹琴》 3、聆听《星光圆舞曲》、编创与活动 | 1 1 | |
第14周 | 第九课 游戏(总课时:3课时) 1、表演《火车开啦》 2、聆听《火车波尔卡》、编创与活动 | 1 1 | |
第15周 | 3、聆听《捉迷藏》、表演《躲猫猫》游戏 机动复习 | 1 1 | |
第16周 | 第十课 过新年(总课时:3课时) 1、聆听《小拜年》、编创与活动 2、表演《隆咚锵》 | 1 1 | |
第17周 | 3、表演《新年好》、聆听《平安夜》、编创与活动 | 1 | |
第18周 至 第20周 | 复习期末测评 |
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业或具有同等学历者,学制两年。
二、培养目标和业务范围
(一) 培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展的,具有综合职业能力的机场航空公司,民航宾馆人员,机场服务工作人员。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向机场和民航运输服务部门,从事机场候机楼、宾馆及商场等地面服务工作及飞机空中乘务工作。
三、知识结构、能力培养及要求
(一) 知识结构、能力培养
1、 掌握民航运输有关法规及国际公约的基本原则知识。
2、 掌握客运、货运 及行李运输的基本知识
3、 掌握候机楼客运服务的基本常识、程序及职责
4、 了解服务和公关心理学的基本知识
(二) 能力培养和要求
1、 具有从事地面服务的工作能力及服务工作中所需英语听说能力。
2、 具有良好的服务意识和较强的应变能力。
四、课程设置及教学要求:
(一) 文化基础课
1、 职业道德(20学时)
主要学习经济政治职业道德内容,引导学生树立科学的世界观和正确的人生观,使学生具有良好的思想素质,心理素质和良好的职业道德。
2、 语文(72学时)
主要学习说明文、应用文进行规范的听说读写综合训练,通过学习使学生具有正确理解、准确运用文字的能力及文学艺术鉴赏能力,会收集、整理信息材料,能写作一般性文章,写规范字,有较好的口头表达能力。
3、 基础英语(144学时)
运用英标拼读规则认识单词,用正确语言朗读课文,掌握1200个左右的词汇,基本构词法和一定数量的习惯用语,口头听力的综合训练,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法、培养学生听说读写的基本技能和运用英语的一般交际能力,使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常用语简单对话。
4、 英语听力训练(108学时)
学习常用日常生活学习用语以及工作中嘴基本的交流用语,提高学生的语文交流的能力。
5、 计算机应用基础(144学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识windows操作系统,coword,excel,等常用软件的使用以及计算机网络的基本操作的使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取,整理能力,网上交互能力,为以后的学习打下基矗
6、 体育与健康(108学时)
学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲地基本方法。养成自觉锻炼的习惯,培养自主锻炼、自我保舰自我评价和自我调控的意识。全面提高身心素质和社会适应能力。为终身锻炼,继续学习与创业奠定基矗
(二)专业课程
7、 形体训练(144学时)
通过简单的徒手操基本功训练,基本形态控制练习和舞蹈训练,提高身体素质,塑造优美的身体形态和良好的站、立、行、走的姿态。
8、 航空概论(72)学时
学习民航的基本知识和概论,民航的发展历史,飞行的基本原理。飞机的相关设备介绍,航行知识,航空法基本知识。使学生了解民航的基础理论知识,培养学生对专业的热爱和意识的养成,并对民航业有总体的了解。
9、航空票务(36学时)
使学生了解航空票务的相关规定及票价计算的基本原理。并使学生熟悉航空票务业务,同时培养学生对航空票务具有完整的概念及基础的素养。
10、航空地理(72)学时
使学生了解地质、天文、气象、以及政治、经济、文化、交通人口众多的科学领域,它是航空运输体系的重要组成部分。
11、公共关系(72学时)
要求学生学习公共关系的产生与发展,公共关系的基本特征和主要职能。公共关系的一般原理和技巧,使学生初步掌握,在旅游活动中宣传、推销、信息交流方面的基本技巧,掌握沟通技巧,处理人际关系。
12、汉语口语技巧(72学时)
了解汉语口语的基本技巧,掌握正确的语音、预调。矫正学时的语音,要求学生掌握普通话、语言表达的能力,提高学生简单的书写短文能力。
(三)、实践性教学环节
1、入学教育半周
2、职业意识养成教育半周
3、专业实习2周
4、毕业教育1周