关于暑期学习计划锦集10篇

　　时间稍纵即逝，我们又将迎来新的学习任务，是时候写学习计划了哦。说到写学习计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的暑期学习计划10篇，欢迎阅读与收藏。

暑期学习计划 篇1

　　1.听的方法

　　“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：

　　(1)听每节课的学习要求;

　　(2)听知识的引入和形成过程;

　　(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);

　　(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;

　　(5)听好课后小结。

2.读的方法

　　初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到：

　　一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点;

　　二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);

　　三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

　　读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。

3.思考的方法

　　“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：

　　(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;

　　(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;

　　(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4.记的方法

　　很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。

　　有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：

　　(1)在“听”，“思”中有选择地记录;

　　(2)记学习内容要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点;

　　(3)记解题思路、思想方法;

　　(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

5.问的方法

　　孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

　　(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问;

　　(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来;

　　(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题;

　　(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

　　此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

暑期学习计划 篇2

　　暑假计划具体科目安排：

　　数学

　　1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂，为下学期的学习做下铺垫。

　　2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，很多题目看起来比较难，但是如果是你做过的，就很容易。

　　3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

　　4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是分式和三角形，可先对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同。

　　语文

　　语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础。

　　英语

　　记单词，尽量在开学前将课本上的单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，这很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。

　　物理

　　物理是初二新增加的科目，虽然之前孩子们没有学习过，但是肯定接触过，所以孩子自己也是可以进行预习的，如果还是不放心，那么可以配备一本基础的课辅书籍。初二的物理不是很难，如果能够在暑假将课本预习一遍，开学后上课认真听讲应该问题不大。

暑期学习计划 篇3

　　一、指导思想

　　以“办人民满意的教育，树家长满意的学校，做学生满意的教师”和新课程改革精神为指导，紧紧围绕“以科学的理论武装人”这一战略任务，着眼于我校新课程改革和发展的实践，着眼于对当前实际问题的理论思考，加强理论学习，不断研究新情况，解决新问题，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力把理论学习的成果转化为推进教育改革和发展的`强大力量。

二、组织领导

　　学习成员由全体教师组成。校长室具体组织安排。专人分次组织实施。

三、内容安排

　　内容形式时间地点主持人

　　教育法自学7月4日

　　教师法自学7月5日

　　宁波市教育十一五规划讲座7月7日上午会议室李方伟

　　自学7月7日下午

　　教师心理健康知识录像7月8日上午会议室侯军波

　　自学7月8日下午

　　爱与责任讲读7月9日上午会议室夏波

　　7月9日下午

　　优秀教师先进事迹电视讲座7月10日上午会议室侯军波

　　撰写学习体会分散自学7月10日下午夏波

三、方式方法

　　坚持自学与集中学习相结合。每人每次学习不少于2小时，每人坚持记好学习笔记，集中学习采取辅导、观看录象、讨论交流等形式。成员因特殊情况不能参加集中学习的要提前请假，事后自觉补课。集中学习要做好记录，配备专项笔记本，学习结束后每位教师于7月10日之前上交学习小结一份到校长室。同时，按时足额参加学习的教师，学习结束后计入中小学教师继续教育学分12分。

　　坚持理论与实际相结合。要把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。