【实用】教研活动总结7篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的教研活动总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研活动总结 篇1

　　今天早上第一节课，是特殊的一节课，在上周三的时候我的指导老师就对我说，让我这周找一节我们高一地理组都没课的时间，然后让大家都去听我的课，给我指导一下。而我选在了今天的第一节课。这么多专业的地理老师一起去听我的课，是我有生以来的第一次，没有紧张是不可能的，紧张，担心。

　　这一节课还是新课的第一节课，我上了这么多节课后也有一定初步的感受，第一节新课，效果都不是特别好，所以第一节课一定要做好充分的准备。但我一定要上好这一节课，没有退路，也不能换课，所以只能提前多下功夫，提前把我要讲的教案给写好，然后昨天晚上的我没有事，我就选择前天晚上在找了一个空教室，提前把我要讲的知识点，给讲了一遍。

　　讲过之后觉得过程熟练了，前后的知识点也有了一定的联系，所以我觉得自己所不能说是胸有成竹，但也已经是信心倍增，不在有过多的担心，心态也就放平了。

　　早上我又早早的来到了办公室，把我要讲的知识给完善了一下，快要上课的时候，我们办公室的老师也差不多都来齐了，我就邀请我的指导老师其听我的课。然后，我的指导老师说：“第一节课，行。”然后，转头对我们地理组的其他老师说：“第一节课高飞有课，我们一起去听一下，然后，帮她指导一下。”

　　之后我便先去教室，做好准备上课前的工作，紧接着，我们地理组的老师们，也就都一起去了。生平第一次被这么多的老师听课，即使是准备过的课，也依旧是有一些紧张。开始的第一句话就是未想清楚就脱口而出的，说了两遍这才表达清楚。

　　对新课的引入我是通过让学生回顾上节的知识点，来引入新课。在这里我设计了一个小的互动，针对地方时的计算，我出了一道题，找了一位学生在黑板上演示，他做的很正确，我就让他讲了一下他的做题思路。接着我又出了一个和区时有关的计算，这个有点难度，我就找了我的课代表来做，给的时间其他同学都做完了，可她依然没有做出来。所以，我就让她先下去了。后来我的指导老师给我评的时候说，让学生回答问题，她没能及时回答出来，应该多些耐心，给她一些指导。其他同学都做出来了，就他没能做出来，她可能是一时间紧张所以给忘了。我发现这点我确实做的不到位。之后，我又带领着大家，把这两道题的过程给讲了一下。

　　导入到此结束，之后我用“之前我们一直都在学地球的自转，这一节课我们来一起学习地球的公转”进行转折。在这里我穿插了一个演示地球自转的同时绕太阳公转的活动。我找这两个同学演示是有原因的，因为他们俩同桌，每次上课都爱说话，从我第一次开始上课他们就说，一直到现在，所以就想找一个机会让他们融入课堂当中，结果他们也确实没有让我失望，演示的很到位。教研的时候，我们地理组的老师也夸他们俩演示的的很好。

　　上课当中，有点紧张，所以有口误。讲课时语言不是太严谨，比如160°E，读作：东经160，我却是直接读：160E。所以细节要纠正，对自己负责，也是对自己的学生负责。板书太紧凑，字体太小，后面的学生不易看清，写的也拥挤。

　　对讲课的知识点的原理讲解的不够透彻，这也是我知识储备不足的原因，知识点衔接不是很到位，这一点其实我早就知道，但是这一点并不是一时半会能弥补的，但我一定要一步一步的去改正。

　　对有些知识点过得太快，缺少讲练结合，在讲完知识点后，紧接着出一道练习题，扩宽他们的视野，对黄赤交角的存在可以动手演示一下，让他们理解的更深刻。

　　下课后，我的指导老师就组织我们所有的地理老师，一起去教研室开会去了，我们这次教研活动的主题就是我讲的这一节课《地球的公转》，这点让我很意外。在教研室，指导老师先让我写了我讲课的'内容的大概。然后，就我讲课的的内容，耐心认真地指出我的不足。

　　在讲地球公转时的速度时，应该讲一些角速度和线速度是如何变化的，画图时，应把差别画得明显一些。这些不足在我上第二节课的时候，有了明显的改正，效果也相对第一节课要好很多。

教研活动总结 篇2

　　一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

　　一、加强组织落实，规范教研管理。

　　为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。

　　二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

　　认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

　　(1)本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。

　　(2)为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。

　　(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。

　　(4)为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。

　　(5)为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。

　　(6)以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。

　　三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。

　　建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。

　　(1)组织教师认真学习《市教育信息化“十五”规划要求》，使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

　　(2)网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。

　　(3)加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“XX中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。

　　(4)坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨，坚持“没有最好，只有更好”的原则，继续做好“XX中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。

　　(5)为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作，并受到了专家的高度肯定。

　　四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

　　以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：

　　(1) 为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。

　　(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。

　　(3)走出教室，走向实践，于10月1日开展了“‘祖国—生日快乐’数码大行动”，使学生充分利用intel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。

　　(4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖;有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖;有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。

　　(5)为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解XX中学网，受益于XX中学网，参于XX中学网的建设，让“XX中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“XX中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最后请小主持人介绍自己的栏目，同时进行专家评选和网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中，将于XX年年8月揭晓。