精选的周记一则

　　星期五，老师宣布了一个重大的事件，那就是下星期二要调换部分班干部。或因其对班级工作不负责，对学校活动不参与，或因其没有让老师看到进步、“希望”。整个班级在其担任的班干部与其他班干部的联合管理下，不仅没有达到其任职时的目标，还没有显出团结、上进的学习氛围。我觉得我是其中之一。

　　自任班长一职以来，我已懵懵懂懂的走了近一年之久。我对自己的真实情况更加了解，我明白了我没有三头六臂，做事不能面面俱到，但因我是班长，在初始的时候，对班级工作总的还比较热心。可是我有几个致命的缺陷：不爱回答问题、不爱参加活动、总是迟到、以自我为中心。

　　这些问题多源于我小学的学习环境与方方面面的，不回答问题是因为我回答的问题大多会遭到同学的嘲笑，尽管有老师圆场，我也觉得尴尬，久之便不回答了。

　　不参与活动，是因为我小学体育较差。两次校运会，我的跳绳成绩：一分钟是个位数。也是因同学的讥笑，我在这方面相对变得内向起来。

　　最后一个问题——以自我为中心，是在初一萌芽的。我在小升初考试中，超常发挥，全校第18名，进入了七班学习，继而出任班长，没怎么见过面的老师以我的成绩，我作业的字迹以及我上课的专注，开始了解了我。特别是英语。因为对这门课的爱好，在上课表现积极。我以为这些是我在同学前的“面子”，再加上自己在作文方面的自大，我变成了一个内心骄傲的人。但是，这种局面很快被打破：数学是我的弱项——这点在日后的考试中充分显露出来。语文——我自认为万无一失的课程，也变得动摇起来，其他课程也有人不断追上我、超越我。但我，仍然在刚开学的'“好成绩”的影响中神游。在那段时间，我对班级工作比较热心，但却忘顾了成绩。

　　“成绩是一个学生的生命线”，这是很对的，在与老师的反复谈话以及家长的教诲下，我开始全力起跑，只不过已经迟了——初一下学期已过近半，许多副课由于一直没听，前面的章节知识一无所知，后面的学习也比较困难，再加上不知从何而来的“压力”，我放弃了大部分学科，坚守历史和政治，但我还没醒过来，我认为凭自己对历史的爱好，成绩不会差。政治老师叫我们必背的知识点，我以为多，就没去背。其他科目，我认为当时的自己完全没有认真学过，只是随便看一下就是了。语文，我仍自大的认为自己作文好、基础好，不用太累。

　　但是，这样的学习。成绩也是不明显的，去年期末考试生物40多，政史各80多，地理69，语数英只是在100以上一点，但是班级排名第一，全校排名第87。爸爸说还有很大的进步空间，至少要考到650左右！我也这么认为，于是我下定决心，初二要努力，不论怎样，把成绩提上去。

　　令我始料不及的是生物和英语老师换了，本以为英语学不好了，甚至动摇了决心，就在快厌烦新老师的时候，我认真的听了听课，发现并不会听不懂，那天晚上，我破天荒第一次仔细翻看了生物书。我发现自己反而对生物起了兴趣。

　　我也感谢您的几次批评，让我认清了现实、认清了自己。如今我已不是班长，没有班级事务要处理，但我仍将严于律己，尽最大的努力改变现状。将重心移到学习上来，努力弥补过错、弥补不足。空闲的时候将看电视改为阅美文等等。

　　现在，我唯一有个困惑：学习中有不懂的问题，希望老师能够包容并解答，好吗？

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