大班的第二学期班务计划

　　经过了大班一个学期的学习，很快又进入了第二个学期，对于孩子来说大班第二个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是极其重要的一学期，因为这是幼儿在幼儿园学习生活的最后一学期，是幼儿园与小学相互衔接的关键准备时期，幼儿将来能否较快的适应小学的学习生活，关键在于大班的学习生活和一些常规的培养。本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展。所以在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、本班幼儿的情况分析：

　　本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说非常的活泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动的参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的新趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美感。在语言表达能力方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培养，孩子们的语言表达能力都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以说非常的出色。但也有部分性格较内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别人的提醒；部分幼儿在学习活动的时候注意力分散，没有耐心；分幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护能力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有针对性地制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的，受欢迎的小学生。

　　二、班级重点工作。

　　1． 建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。

　　2． 在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，积极探索，从而学到知识，有效地进行师幼互动。

　　3． 充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的开展和能力的培养。

　　4． 加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致，为孩子进入小学做好充分的准备。

　　5． 根据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读活动成为幼儿的需求。

　　三、具体措施：

　　（一）常规方面：

　　把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续开展“人人幼儿有工作”活动，积极发挥班长、小组长、和小值日生的作用。合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。开展丰富多彩的户外体育游戏。如：开展跳绳、踢毽子、拍皮球、乒乓球等传统民间游戏等活动。在一日活动中确保每一个幼儿的安全为首要，关心照顾体弱多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动增减衣物，学会照顾自己。同时随时对幼儿进行安全教育和自我保护能力的培养。继续上学期的日常行为规则的培养，多举行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。

　　（二）教育教学方面，五大领域培养的措施：

　　语言领域具体措施：

　　1．在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，鼓励幼儿独立地、专心地看书，增强对图书的理解能力，同时让幼儿能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创编和自制图书的活动。

　　2．对于大班的孩子来说，在日常生活中要注意文字的渗透，让幼儿对文字产生兴趣。

　　利用空余的时间提供幼儿交流的机会，让幼儿能较好的用语言与同伴、成人进行沟通和交流，能大胆自信的表达自己的观点和主张。

　　3．鼓励家长多抽时间和孩子交流，多为孩子买一些图书，甚至陪孩子一起看，一起讲。

　　4．养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　5．能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　艺术领域具体措施：

　　1． 鼓励家长为幼儿收集自然物和废旧材料提供支持。

　　2． 重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，及时把幼儿的作品进行不同形式的展示，以便幼儿与家长、老师和同伴间的交流。

　　3． 开设“表演区”，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐等材料。供幼儿进行活动，培养幼儿对表演的热爱和对音乐的感知和艺术的表现。

　　4． 开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动，提升幼儿的审美能力和动手能力。

　　5． 能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　　6． 准确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　7． 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　8． 了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

　　9． 为每个幼儿建立美术作品档案，装订成册。

　　健康领域具体措施：

　　1． 开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增强合作和竞争的意识，培养勇敢精神和坚持性。

　　2． 继续开展跳绳活动“跳绳闯关”以此来提升幼儿跳绳的积极性，提高跳绳的能力。

　　3． 在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　4． 愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

　　5． 养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

　　6． 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　7． 在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方法，和相应的重要性，以此来提醒家长在家里也要重视孩子这方面的培养。

　　8． 能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　科学领域具体措施：

　　1． 开展主题活动“家乡的野菜”，对生长、采摘、及利用野菜进行的其他学习、总结活动。观察、猜想、野菜的特征。

　　2． 结合大班个人课题，提供各种有趣的阅读操作材料，供幼儿进行自主探索。

　　3． 对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长情况的猜想、观察、记录。

　　4．幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　5．学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。

　　6．认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

　　7．有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。

　　8．学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9．了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

　　10．调查、收集及了解科技产品的发展资料，想象和设计其未来的发展。

　　11．激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。

　　社会领域具体措施：

　　1． 开展“我是值日生”活动。

　　2． 开展“我是小老师”活动。

　　3．开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感。

　　4．与幼儿商议各个区域中材料的投放，鼓励幼儿不断填充。

　　5．能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　6．待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　7．有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　8．认识、了解小学的生活，有做小学生的愿望。