篇一：安全生产自我评价制度

　　为了搞好公司的安全生产工作，保证企业施工作业的正常进行，特制定本公司安全生产自我评价制度，各工地、项目应按公司的自我评价指标进行检查、评定，公司将采用月度检查、季度检查进行核查和评价工作。

　　第一章：自我评价的指标及评价办法

　　一、安全管理制度及安全生产责任制评价指标

　　1、公司应有完整的安全管理制度和安全责任制度。安全管理制度应有安全组织机构及各种人员的安全责任制，明确各自责任，具有可检查性、可操作性。安全管理制度应有以下相关内容：

　　（1）安全生产人员教育及培训制度

　　（2）安全生产检查整改制度

　　（3）安全方案编制、检查制度

　　（4）安全设施搭设、检查验收制度

　　（5）安全用电管理制度

　　（6）机械安全使用管理制度

　　（7）安全事故调整、整改、落实管理制度

　　（8）安全经费投入审批制度

　　2、安全生产责任制应含下列内容：

　　（1）公司安全科安全生产责任

　　（2）分管安全的领导安全生产责任

　　（3）工地项目经理安全生产责任

　　（4）工地项目技术负责人安全生产责任

　　（5）施工员安全生产责任

　　（6）安全员安全生产责任

　　（7）施工班组长安全生产责任

　　（8）班组工人安全生产责任

　　（9）各种机械操作人员及特种作业人员安全生产责任

　　3、施工操作规程及规范标准的执行检查

　　（1）应有施工安全操作规程

　　（2）应有施工安全验收规范

　　（3）应有强制性标准条文

　　4、安全生产事故的应急救援及调查处理制度。

　　二、安全生产管理制度及责任制评价办法

　　1、组织机构

　　公司安全评价的组织机构及人员组成。

　　自我评价小组由分管安全的领导任组长

　　公司安全科科长任副组长。

　　各项目部安全生产负责人、项目经理为评价小组成员。

　　2、评价依据及整改要求。

　　由评价小组根据公司制定的各项指标，制度进行对照检查，按国家行业标准JGJ59-99建筑施工安全检查标准进行对照评分，达不到标准的进行整改。

　　整改后由安全科进行复查。确保工地达到安全生产的要求。

　　贵阳市第一建筑工程公司

　　201x年3月5日

篇二：教师年纪组长工作自我鉴定

　　本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。

　　人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方面：

　　一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。

　　二、由比较追求完美导致的"顶真"的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的'、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。

　　三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。

　　整改的措施:

　　一、真正树立起"以人为本"的管理、教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。

　　二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。

　　三、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。

篇三：生产组长自荐书

　　尊敬的领导：

　　您好！

　　首先向您辛劳的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

　　我叫xxx，##年毕业于xxx学校。学生时代是一个美好的成长过程，在校期间勤于学习、兴趣广泛，不仅良好掌握了自己的专业课知识，同时还阅读了大量课外书籍，参与了诸多社会实践，提升了自己的综合素养。我自幼从农村长大，血脉里传承着农民的憨厚和泥土的芳醇，农忙的生活铸就了我淳朴、诚实、善良、沉稳、勤奋、踏实、吃苦耐劳、谦虚自律、有责任感的秉性；培养了我积极向上，不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

　　岁月如梭，时光荏苒，参加打印工作已##，在此期间我深感机遇与挑战并存。通过领导和同事们的悉心帮助和自己不断的努力学习，现已完全掌握了打印工作的工作原理、工艺流程、相应工作管理和实际生产问题解决方法等，并进一步锻炼了自身良好的团队协作精神，提升了解决生产实际问题的能力。

　　打印工作虽然不是十分劳重，但却需要十分细心和认真的工作作风。如果我有幸荣获您的赏识我将会竭诚做到：

　　一、 不断提升自身的综合素养；

　　二、 不断进一步建立健全相关的各项管理制度；

　　三、 持之以恒的加强现场管理；

　　四、 验收考核更进一步的精细化；

　　五、 进一步加强安全文化建设，营造更为良好的工作氛围。

　　拿破仑曾说：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为我们公司的不断发展做出更多、更大贡献的好元帅。

　　再次真诚的期待您的赏识！再次致以我最诚挚的谢意！谨祝工作顺心！

　　此致

　　敬礼

　　自荐人：XXX

　　时间：2012年10月11日