体育社会心理学解读的论文

　　虽然匈牙利学者Doros在1932年提出了Sportmozga-lom Farsadalmi Lelektana(Social Psychology of Sport Move-ment)的概念，但直到20世纪70年代体育社会心理学的学科 创 建 工 作 才 得 到 重 视，当 时Kenyon(1970)、Martens(1970)、Bouet(1970)、Valentinova(1971)、Richardson(1972)和Ball(1973)等相继以social psychology of sport或social psychology of physical activity为主题阐述了体育社会心理学的理论和研究方法。

　　早期 相 关 著 作 出 自 美 国 和 加 拿 大，包 括Martens(1975)的 《Social Psychology and Physical Activity》、Carron(1980)的《Social Psychology of Sport》、Cratty(1981)的《So-cial Psychology of Sport》、Iso-Ahola和Hatfield(1986)的《Psychology of Sports：A Social Psychological Approach》和Russell(1993)的《The Social Psychology of Sport》，我国学者黄金柱(1985)、季浏和朱学雷(1996)对国外文献进行了汇编，相继以《体育社会心理学》为名出版了相关书籍。虽然体育社会心理学研究已经成为运动心理学的重要部分，主流运动心理学教科书都设置专门章节予以介绍，但体育社会心理学的学科创建工作并没有引起持续的关注，较新的著作只有Hagger和Chatzisarantis(2005)的《Social Psychol-ogy of Exercise and Sport》，Jowett和Lavallee(2007)的《So-cial psychology in sport》和王进(2013)的《当代体育社会心理探索———从理论到实践》，且目前能够查阅的名为体育社会心理学的著作也仅约10部。

　　体育社会心理学从一开始就深受社会心理学的影响，在过去的半个世纪里“社会心理学”概念一直被不严谨地用于体育科学研究(Morris，2013)，习惯性的认为体育社会心理学是社会心理学研究的诸多特殊领域之一，应从社会心理学视角考察体育情境中个体的思考、感受和行为(如Hagger和Chatzisarantis，2005;Jowett和Lavallee，2007)，这种认知显然是嫁接社会心理学概念的结果。实际上体育社会心理学已经不能被简单地看作是社会心理学在体育领域中的复制品。Myers(2006)认为，社会心理学的研究内容是社会思维(社会中的自我、社会信念与判断、社会行为与态度)、社会影响(基因、文化和性别影响、从众、说服、群体影响)和 社 会 关 系(偏 见、攻 击 行 为、吸 引 和 亲 密、利他、冲突与和解)。Jowett和Lavallee(2007)认为，体育社会心理学的研究内容是社会关系、沟通、教练员领导、团队动力、团队凝聚力、动机氛围、运动中的关键社会过程和认知过程、观众效应、运动道德、社会支持、运动员职业转换、运动激情、运动 心 理 学 中 的 跨 文 化 问 题，其 中，有 关 体 育 道德、体育文化心理、运动中的心理现象等具有明显的体育特色，而基因影响、说服、利他等主题尚未受到体育社会心理学研究者的重视。因此，现代体育社会心理学不是简单的“体育”和“社会心理学”组合。

　　现代社会心理学已经分成两大阵营，即实验社会心理学(experimental social psychology)和批判社会心理学(criti-cal social psychology)。同时，形成两种认知模式，即心理学的社会心理学和社会学的社会心理学，因此，导致“什么是社会心理学”成 为 一 个 很 难 回 答 的 问 题 (Rogers，2003)。由于体育社会心理学对社会心理学的`依赖，也成为体育社会心理学无法回避的难题，如Bouet(1970)认为，它是社会心理学的重要领域，而Luschen(1980)认为它是体育社会学的子学科。

　　综上所述，目前国际运动心理学界还没有对体育社会心理学形成具体的学科认知。由于一门学科的定义、研究对象 和 学 科 性 质 是 学 科 确 立 的 几 个 重 要 因 素 (米 靖，2012)，所以，认知“什么是体育社会心理学”的基础应该是明确它的定义、研究对象和学科性质。鉴于现有文献缺乏来自学科本身的阐释，国际运动心理学界对体育社会心理学的判断具有重要的参考价值。本研究通过访谈中、外20名运动心理学家对体育社会心理学定义、研究对象和学科性质的见解，试图从学界内部认知体育社会心理学

　　社会心理学对体育社会心理学的影响很深，大部分运动心理学家依然习惯借用社会心理学定义来界定体育社会心理学，但体育社会心理学目前的研究任务和发展水平显然不等同于社会心理学，“嫁接”社会心理学定义将无形中扩大体育社会心理学的内涵。根据本研究发现，广义的体育社会心理学可以定义为：研究体育情境中的社会心理现象、社会行为和体育文化心理问题;狭义的体育社会心理学可以定义为：研究体育情境中个体与个体、个体与群体、群体与群体的相互关系、运动行为与社会心理氛围的交互作用、体育影响个体社会化的心理过程、体育情境中的社会行为特征和体育文化心理问题。体育社会心理学不仅要检验社会心理学理论和方法在体育情境中的适用性，还需要从体育情境中发掘自有的理论和方法。

　　由于体育社会心理学天生的学科属性，应该从社会学和心理学的二元视角认知体育社会心理学，因为体育社会心理学的研究内容可以划分为社会学和心理学两种性质，前者关注行为和关系，后者关注心理和文化现象。尽管社会心理学彰显了体育社会心理学的核心特征，但这门学科还涉及运动心理学和体育社会学的相关内容，所以，它不能被简单的视作社会心理学的子学科，而是社会心理学、运动心理学和体育社会学交叉成的一个新学科，因此，这门学科同时具备心理学和社会学的学科性质。

　　大部分中、外运动心理学家认为，体育社会心理学是研究体育情境中的社会心理学现象、人际关系和他人影响，他们对体育社会心理学研究内容的认知可以归纳为体育情境中的团体动力学、社会认知、社会行为、社会心理现象、体育文化心理学、体育道德、社会因素对体育参与行为的影响、社会心理影响等8种类别58个主题，其中，团体动力学和社会认知是主要研究领域。从现代体育社会心理学的研究特征看，主要由社会心理学中与体育运动相关的内容、运动心理学中社会心理学性质的部分、体育社会学中心理和行为方面的研究、文化心理学中与体育运动相关的议题4部分构成

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