一：班级成员介绍

　　本学期我班将配四位老师，我、英语老师李扬老师、生活老师王艳玲老师，还有一个实习生老师。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太阳一样帮助每一位成长的宝宝在幼儿园最后半年中吸收足够的养分、得到最大的快乐。李老师班里很多家长都比较了解，她温雅而有活力，对孩子也很有爱心。她的英语水平比较高，特别是英语口语较为出众，也是我幼儿园英语教研组长。王老师和各位家长也是老朋友了，从小班开始陪伴孩子们一起成长。

　　如果我们老师的手机打不通可及时到班级qq留言，也可以在空间里共享幼儿教育方面的知识等等。

二：现阶段幼儿分析

　　通过观察、了解，我们发现孩子在自主学习的意识上还有待提高，孩子们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。幼儿的常规意识较弱，在主题课程中孩子生成问题的能力较为薄弱，老师会为幼儿创造条件，鼓励幼儿自己发现问题解决问题。

　　幼儿取得的进步

　　1、语言发展上进步的有：胡进凯、陈颖莹、黄照中、杜汶泽、王子轩、罗藤悦、刘璐鸣、庞怡然、梁宇晨等小朋友。

　　2、肢体协调能力发展有进步有：杨嘉欣、罗藤悦、刘浩翔、袁智恒、马馨雨等小朋友。

　　3、自理能力进步的有： 杨嘉欣、王子轩、樊城博、王天建、袁誉轩、谭赵锦尧、单佳轩等小朋友

　　4、学习习惯进步的有： 张铭谭、李怡林、赖柯伟、宗相泽、郭子轩、许心雨、贾柄儒、罗藤悦、王子非、、王佳玉、等小朋友

　　5、动手能力进步的有：杨锦心、李子琪、冯予千、等小朋友。

　　6、人际交往能力进步的有：

三、教育教学

　　1. 中文课每天两节，拼音、识字每周各两节，蒙氏数学、蒙氏感官教育教学、奥尔夫、字宝宝以及五大领域教学（，在教学中我们将奥尔夫音乐与五大领域中的音乐、蒙氏数学与五大领域中的数学，相互渗透相互结合由让孩子在实际操作中、在玩乐中学习与理解。

　　2、我班每天半汉语教学、半天英文教学。

四、 教育教学目标，及其要求

　　（一）、健康领域

　　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2、听信号变队形，做早操。

　　3、知道换牙的卫生常识。

　　4、会正确使用筷子，文明进餐，懂的简单的营养知识。

　　5、养成正确的书写姿势。

　　6、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑。

　　7、会肩上挥臂投掷近距离目标。

　　8、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

　　9、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则。

　　10、能主动维护公共场所卫生。

　　11、双脚立定跳，向上向下跳等动作灵敏协调。

　　12、听信号变队形。

　　13、保持个人仪表整洁，知道根据气温变化以及冷热感受主动增减服装。

　　14、了解人体内部主要器官及作用，懂得简单的防治常识。

　　15、关心和保护自己身体不受伤害。

　　16、能综合运用钻，爬，滚、攀等动作，手脚协调，动作灵敏。

　　17、能创造性地探索多种运动器材和游戏的玩法。

　　18、主动遵守社会基本规则，能主动躲避危险，遇到危险能想为法求救。

　　19、能安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　　（二）、社会领域

　　1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

　　2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，知道中国是一个多民族的国家。

　　7、关心同情他人乐于助人。

　　8、尊重劳动者，积极参加力所能及的劳动。

　　9、主动遵守社会生活中的基本规则，初步养成良好的行为习惯。

　　10、认识中国版图，知道台湾是中国领土的一部分。

　　11、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习文字的兴趣。

　　12、保持愉悦的情绪，会简单把自我安慰，对人对事情主动，性格开朗，活泼，乐观。

　　13、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　14、做事一心一意，有始有终。

　　15、更进一步了解社会生活中的多种规则。

　　16、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　17、积极主动地参加集体活动，具有较强的自我约束能力。

　　18、尊敬长辈，关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　（三）、科学领域

　　1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2、学习10以内数的分解组成和加减。20以内加减。

　　3、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　4、将“日历”的学习灵活用于实际生活当中。

　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　　7、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　8、认识球体等主体图形，初步了解面与体的关系。

　　9、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

　　10、能大胆质疑，勇于求异。

　　11、了解常见动植物各部位的名称及作用，比较各种动植物之间的异同，初步形成动物、植物的概念。

　　12、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　（四）、语言领域

　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　　2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

　　3、能有表情的朗颂诗歌。

　　4、辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

　　5、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

　　6、选用多种词汇和句型表达自己的意见，用语文明礼貌。

　　7、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

　　8、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

　　（五）、艺术领域

　　1、在观察和想象的基础上，运用线条和色彩表现事物的基本特征和某细节。

　　2、能根据歌曲的内容和性质，有表情的进行演唱，并能表现歌曲的快、慢、强、弱的节奏变化。

　　3、能主动发现并感受周围生活美好的人和事，体会大自然和社会中的美，喜爱收集各种具有美感的物品。

　　4、会用打击乐器为歌曲，乐曲伴奏，会齐奏、轮奏边唱边奏。

　　5、能用语言、图画、动作等各种表现形式感受和联想。

　　6、积极参加音乐、舞蹈活动，学会使用表演道具，有表情的集体中表演。

　　7、学习欣赏不同风格的中外文学和艺术作品，自然风光，感受其中所表现的美。

　　8、会用自然材料及无毒无害的废旧物品加上制作简单的工艺品和玩具，美化周围环境。

　　（六）与上学期相比，我们的宝贝在这学期需要达到熟悉英语课本内容、能够理解其意，除了在园内组织幼儿学习外，在家时也请家长们帮助引导，多听CD、多读书，养成学习英语的好习惯。