随着我国大学教育的扩招，现代很多大学的高职教学越来越多，高职就是大专，高职的教育是以培养学生的技能为主要目的的，但是在实际的工作中用人单位对学生自身的素养和技能都有一定的要求，那么，高职生文化素质培养路径是什么呢?

　　1. 加强专业针对性课程建设

　　不同于本科的教育高职院校在对学生的课程配置上更倾向于专业课的教学，文化素质的课程一般都是作为公共课或者选修课来上的。课时是非常有限的，而且学生在对文化素质的课程上很大程度上也是缺乏认真的态度。其实专业课程与文化素质类课程本身并不存在非此即彼的'对立关系，因为不同的专业除了相关的专业技能的要求，也有着相关的专业素质的要求，所以，在开设专业课的过程中，可以针对不同的专业课开设相对应的学术精神和职业道德的文化素质的课程。这样在学生的学习中，起着潜移默化的作用，使学生在学习专业课程同时也渐渐的培养了专业课程相应的素质。

　　2. 加强校园文化活动与专业教育的联系

　　中国传统文化博大精深，蕴涵着祖祖辈辈传承下来的思维方式、价值观念和行为准则，并且影响着中国社会的发展和每个方面，有效的学习并利用传统的中国文化，不仅能够帮助青年学生提高思想文化知识素养，而且对培养社会的人才有很大的作用。所以高职院校在日常的教学中，要尽可能的开展一些校园文化，并校园文化和专业教育结合起来，来打造学生的文化品位和校园的文化风气。

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