立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远。 2014年《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、高中、大学每年体质测试的必测项目。红外线非接触自动测量立定跳远的距离，反映人体下肢爆发力水平。接下来小编为你带来立定跳远加油稿，希望对你有帮助。

　　篇一：立定跳远加油稿

　　致立定跳远运动员 跨出的脚踩在云层

　　飞跃的心儿在沸腾

　　轻捷如燕

　　威猛如鹰

　　欢乐扬起了臂膀

　　沉浸在反复轮回的场面中

　　汗水淌过，

　　泪水泡过

　　在太阳下发出光芒。

篇二：立定跳远加油稿

　　致跳远运动员∫

　　脚下是坚实的跑道 眼中只有前方 像风一样奔跑 当你纵身一跃 青春的身影 便写下永恒的风景

　　致跳远运动员《 你腾空跃起 似乳燕穿云 似鹰击长空 画出一道经天长虹 鲜花为你绽放 彩旗为你飘扬 这一刻 所有的光荣 都镌刻着 挥洒汗水的青春

　　致跳远运动员∪ 青春的步伐「姹鹱蛱斓暮顾 激情的跳跃》上蛎魈斓南＜ 一次次坚持≈醋抛琶蜗 一次次腾空〕越的 不仅是距离 还有自己

　　致跳远运动员∷ 你的助跑〖鸱 你的跳跃【起云 追求的目光 闪烁着青春的风采 拼搏的汗水 铸就青春的骄傲

　　致跳远运动员五 沉思的瞬间 你想起了什么 是昨日训练的艰苦 还是塘返闹鐾新涞氐纳材仟 你关注着什么 是响起的掌声 还是拼搏的快乐 原来啊 燃烧梦想 激扬青春 才是我们追求的生

　　6跳远——关于运动会广播稿：跳远，选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。跳得更远吧，跨过崭新的里程碑——我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利!

　　7致跳远运动员向前冲吧把所有的希望都洒在这几十米的跑道上加足油吧把所有的汗水都融在这十几米的坑道中吧一二 三跳！

　　8致跳远运动员离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

　　9 致跳远运动员站在跳远板处，你突然发力向前跳出，啊，那动作教人快乐无比，无法自控随着双脚着地，一道美丽的“彩虹”产生了这是成功后的嬉乐这是爱的奉献

　　10 致跳远运动员助跑、踏条、腾空、落地一条美丽的弧线一个轻捷的身影从眼前掠过踏在沙坑走向胜利！

　　11 一阵有力的助跑后你腾空跃起顿时——你舒展开矫健的羽翼然后——就会有个属于你的距离无论远近都是青春的风采无论胜负都是动人的旋律

　　12 曲线——致跳高运动员

　　你纵身一跃

　　留下一条美丽的彩虹

　　那七彩的色泽

　　就是你灿烂的笑容

　　也许

　　那是一条完美的抛物线

　　那均匀的尺度

　　尽在你的把握之中

　　或许，那是一条盘旋的dna

　　生命存在的意义

　　被你细细描述

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　　跃起的一刹

　　仿佛溶汝了天空

　　优雅的起跳

　　完美的弧线

　　腾飞的青春

　　留下不悔的痕迹

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　　用坚定的神情 抚慰内心的不安定 用厚实的稳重 换来紧张的平静

　　深呼吸,踏出启动的第一步 助跑在沙土飞扬的道路

　　飞越 抛离地心的引力 伸展 挥动双腿与双臂

　　当鞋子陷进沙土里 跨越的距离都化作心灵的镇静剂

　　加油、加油、再加油?? 一滴滴的汗水 一丝丝的希望 人生能有几次搏 15

　　选择跳跃，选择呐喊与欢呼交织的舞台，运动的律动生生不息;

　　选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。

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　　此刻的跳跃或许只是生命短暂的一瞬，却如昙花一般绚烂的开放，记忆走进青春，常驻! 17

　　腾飞吧，运动健儿们，诚挚欢呼之声因你们嘹亮；

　　腾飞吧，运动健儿们，宽阔天空之美将因你们而更加湛蓝；

　　腾飞吧，运动健儿们，你们的每一滴汗水将会凝结成累累硕果；

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　　一 二 三 跳！ 跳 ！跳出你们的英姿飒爽；跳出你们的活力四射；跳出你们的无限激情；跳出你们的青春活力；跳出你们的辉煌成就。我们相信，你们的每一滴汗水都将凝聚硕果，你 们的每一个动作都将孕育完美，你们的每一次跨越都将沸腾热血，你们的每一次冲刺都将扣动心弦；你们的每一次腾飞都将触动旋律、、、、、

　　试看整个运动场上，你们是我们最强悍，最勇敢，最可爱的人儿！

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　　只要你努力过，第一便不是空中楼阁；

　　只要你奋斗过，第一便不是若隐若现的星河；

　　只要你拼搏过，第一便不会与你擦肩而过；

　　只要你勇敢一跃，第一自然会与你相约永远 。

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　　加油吧， 运动健儿们，用你们的热情，用你们的双脚，用你们的实力，去创造一份份惊喜，创造一份份奇迹，创造人生的另一个长度吧。

篇三：立定跳远加油稿

一、指导思想：

　　本课以“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生我运动，我健康，我成长，我快乐。

二、 教材分析：

　　本课的教学内容是立定跳远。立定跳远技术是初中《体育与健康》的主要教学内容，本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，学习立定跳远还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。

三、学情分析：

　　本次授课的对象是初二年级，总共有四十人，学生已经具有一定的体育活动能力和认知水平。但是这一阶段的学生，受生长发育的影响，在个体的体能和心理方面存在着显著的差异，因此，在立定跳远的的学练过程中，学生掌握动作的能力存在着明显的差别，这样，就要求我们对那部分体能基础差，自信心不足的同学，给予特别的关注。