二年级美术教学计划 篇1

　　一、学情分析：

　　本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析：

1、内容：

　　各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

　　(1)、更加重视学生活动的设计。

　　(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

　　(3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

2、编排特点：

　　该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

3、教学条件及学生情况分析：

　　(1).我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。

　　(2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

　　(3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

　　(4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

4、重点难点

　　(1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

　　(2)、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

三、教学措施

　　1、做好课前准备，精心制作教具。

　　2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

　　3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

四、教学目标：

　　1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

　　2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施

　　1、做好课前准备，精心制作教具。

　　2、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

　　3、广泛利用各种课程资源

　　努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

六、教学进度安排：

　　每周2课时教学1课。

二年级美术教学计划 篇2

　　一、学情分析：

　　本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析：

　　1、内容：

　　各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

　　(1)、更加重视学生活动的设计。

　　(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

　　(3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

　　2、编排特点：

　　该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

　　3、教学条件及学生情况分析：

　　(1).我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。

　　(2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

　　(3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

　　(4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

　　4、重点难点

　　(1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

　　(2)、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

四、教学措施

　　1、做好课前准备，精心制作教具。

　　2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

　　3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

三、教学目标：

　　1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

　　2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学措施

　　1、做好课前准备，精心制作教具。

　　2、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

　　3、广泛利用各种课程资源

　　努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

五、教学进度安排：

　　每周2课时教学1课。