学情分析：

　　本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

　　教材分析：

　　本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;愉快的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多快乐;美丽的动物;新年好;游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

　　本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。

　　教学目标：

　　1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

　　2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

　　4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。

　　教学重点：

　　1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

　　4、培养乐观的态度和友爱精神。

　　教学难点：即兴创造活动。

　　教学措施：

　　1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

　　2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。

　　3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。

　　4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

　　5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。

　　6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。

　　8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

　　课时安排：

　　音乐教学进度表

　　周次

　　起讫月日

　　教学内容

　　教时

　　执行情况

　　一

　　8.29-9.5

　　开学注册

　　始业教育

　　2

　　二

　　9.6-9.12

　　表演《早上好》

　　表演《小麻雀》

　　2

　　三

　　9.13-9.19

　　聆听《森林水车》

　　表演《时间象小马车》

　　2

　　四

　　9.20-9.26

　　聆听《在钟表店里》

　　中秋节休息

　　2

　　五

　　9.27-10.3

　　聆听《调皮的小闹钟》

　　表演《这是什么》

　　国庆节

　　2

　　六

　　10.4-10.10

　　聆听《小天鹅舞曲》

　　《糖果仙人舞曲》

　　表演《小红帽》

　　2

　　七

　　10.11-10.17

　　表演《有一个人在林中》

　　复习一、二、三、四课

　　2

　　八

　　10.18-10.24

　　聆听《在北京的金山上》

　　《雪莲献给北京》

　　表演《多么快乐 多么幸福》

　　《我的家在日喀则》

　　2

　　九

　　10.25-10.31

　　聆听《在北京的金山上》

　　表演《不再麻烦好妈妈》聆听《劳动歌》

　　2

　　十

　　11.1-11.7

　　表演《种玉米》

　　期中考试

　　2

　　十一

　　11.8-11.14

　　聆听《海娃的歌》

　　复习五、六课

　　2

　　十二

　　11.15-11.21

　　表演《我的小绵羊》

　　聆听《鸟店》

　　2

　　十三

　　11.22-11.28

　　聆听《袋鼠》表演《小袋鼠》

　　表演《快乐的音乐会号》

　　2

　　十四

　　11.29-12.5

　　聆听《百鸟朝凤》

　　《小乐队》

　　表演《唢呐配喇叭》

　　2

　　十五

　　12.6-12.12

　　复习七、八课

　　表演《同坐小竹排》聆听《阿细跳月》

　　2

　　十六

　　12.13-12.19

　　聆听《歌声与微笑》

　　表演《西伦达》

　　2

　　十七

　　12.20-12.26

　　表演《金孔雀轻轻跳》

　　聆听《龟兔赛跑》

　　2

　　十八

　　12.27-1.2

　　表演《大鹿》

　　表演《小拜年》

　　2

　　十九

　　1.3-1.9

　　聆听《晚会》

　　表演《过新年》聆听《窗花舞》

　　2

　　二十

　　1.10-1.16

　　复习

　　考试

　　2

　　二十一

　　1.17-1.23