一.概括各段段意。

　　第一段（l、2自然段）：

　　第二段（3—5自然段）：

　　第三段（6—9自然段）：

　　第四段（第10自然段）：

二.根据课文填空。

　　 1.草船借箭的起因是（  ）；草船借箭准备是（  ）；草船借箭的过程是（  ）；草船借箭的结果是（   ）。

　　2.文章结尾的句子（  ）照应了开头的句子（  ）。我们学过的首尾照应的课文还有（  ）。

三.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点。

　　 （1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）

　　（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）

　　（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… （ ）

　　（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）

　　（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ）

　　（6）这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）

四.总结本课在写作方面值得学习的地方。

五.读同学习作，完成练习。

　　 劝爸爸戒烟

　　青岛碱厂子弟小学五(2)班高俊

　　我爸爸很爱吸烟，可以说是吸烟成瘾，一天要抽两包多。家里常常乌烟瘴气的，呛得我和妈妈直咳嗽。爸爸早上起来也要咳嗽一阵。我们劝他戒烟。可他说吸烟解乏，消除疲劳。我知道那是根本没有科学道理的。

　　每天晚上，我在爸爸的喷烟吐雾中完成作业；每天早晨，我又在烟雾中起床。我想：这样下去可不行，爸爸的身体吃不消，我和妈妈也会生病的。我要想一个巧妙的办法使爸爸戒烟。我想了又想，最后我想出来一个好办法。