一般情况下，总是依据语文课程目标和具体的评价任务来设计考试题，对学生的语文学习情况进行测评。接下来，让我们一起练习六年级语文下册第五单元达标测试题。

　　六年级语文下册第五单元达标测试题（冀教版）

　　一、看拼音，写词语。

　　bǎn dènɡ pì rú fánɡ ài wěi zhuī

　　( ) () ( ) ( )

　　tuó niǎo fǔ làn suì dào shē huá

　　( ) ( ) () ( )

　　二、请用“激”字组成词语，恰当地填在下面的括号里。

　　文雄叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀( )地讲述了一次与越南侵略者( )战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常( )，英雄们的事迹将永远( )我们前进。

　　三、按要求改写句子。

　　1.缩句。

　　(1)他正在专心致志地听老师讲课。

　　(2)大家热情地接待了远方的客人。

　　2.把下列句子改成“把”字句。

　　(1)洪水淹没了庄稼。

　　(2)战士们消灭了敌人。

　　3.把下列句子改成第三人称转述句。

　　(1)小艳对老师说：“我愿意帮小明补课。”

　　(2)奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

　　四、读句子，选择合适的词语填空。

　　居然 偶然 突然 果然 忽然 必然 仍然 虽然

　　1.在寒冷的昆仑山上这些来自亚热带的葵花子( )发芽了。

　　2.他今天感冒了，但他( )早早地赶到学校。

　　3.天气预报说今天要下雨，下午( )下起雨来。

　　4.一次( )的相遇使我们成了好朋友。

　　五、口语表达训练。

　　语文老师希望听到同学们关于对语文课的真心话，你最喜欢什么样的语文课?你喜欢老师怎样上语文课?把你的意思委婉的表达出来。