一、基础知识及运用

　　1．根据拼音写出汉字。

　　⑴怒不可  （è） ⑵心无旁  （wù） ⑶  （tǎn tè）不安 ⑷无与  （lún）比 ⑸  （kè）尽职守 ⑹巨星  （yǔn）落 ⑺  （mǐ）留之际 ⑻  （mèi）上欺下

　　2．下列词语书写都正确的一项是（  ）

　　A．亵读 凭吊 睿智 不二法门

　　B．灵柩 扶掖 垂手 一杯黄土

　　C．佝偻 骈进 庸禄 自知之明

　　D．繁衍 谀词 凌驾 强聒不舍

　　3．填空。

　　⑴知之者不如好之者，          。

　　⑵苏霍姆林斯基（1918－1970），     （国籍）教育实践家和     。代表作有《        》、《        》等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。

　　⑶他受到诅咒、受到祝福地走了：         ，           。

　　4．解释下列句子中加点的词语。

　　⑴能够想到而不再惊心动魂，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

　　重蹈覆辙：

　　⑵我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

　　断章取义：

　　⑶或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

　　廓然无累

　　⑷庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

　　用志不分，乃凝于神：

　　5．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（  ）

　　A．这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员，伏尔泰，我再说一遍，独自一人对这个社会一切丑恶力量的大联合，对这个茫茫的恐怖世界宣战，他接受战斗。

　　B．多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失趾高气扬。

　　C．他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。

　　D．我以前在信中和你提到过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

　　6．下列复句的关联词使用有误的一项是（  ）

　　A．倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

　　B．他无论写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。

　　C．他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。

　　D．他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，而且目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。

　　7．在横线上填空，从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（  ）

　　学习知识要一点一滴，善于积累。               ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

　　A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路

　　B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

　　C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路

　　D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

　　8．语序颠倒后意思相同的一项是（  ）

　　A．①一锅饭吃不了10个人    ②10个人吃不了一锅饭

　　B．①幸亏你来了，不然……    ②你幸亏来了，不然……

　　C．①厨房似的厅堂        ②厅堂似的厨房

　　D．①七八个星天外        ②天外七八个星

　　9．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（  ）

　　A．树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。

　　B．山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点。

　　C．无须挂画，门外有幅巨画──名叫自然。

　　D．小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。

　　10．下列说法得体的一项是（  ）

　　A．快退休的王老师在向同学们告别时深情地说：“十年寒窗今日别，谢谢同学们这般对待我。”

　　B．某杂志社邀请某著名作家担任顾问，在聘书中写道：“您老人家荣幸地被聘请为我社的顾问，我们感到无比的高兴。”

　　C．周总理不幸逝世，噩耗传来，举国哀悼。

　　D．张老师，我们全班同学都很赏识您的教学方法。