教学目标：了解改造世界的内容，理解改造主观世界和客观世界的关系，同时，实践的过程中努力实现主观世界和客观世界的统一，初步树立自觉地改造世界，积极地为社会做出贡献，实现个人人生价值的意识和信念，高三复习教案.§第30讲  改造客观世界的同时，改造主观世界_政治试题。

教学重点：1、改造“三观”是改造主观世界的核心

　　2、努力在实践中自觉改造主观世界

教学难点：改造自然和改造社会的活动相互联系又相互促进

教学方法：讲解法，调查举例法

教学过程：

一、改造客观世界和改造主观世界的内容

　　1、改造客观世界包括“两个改造”，即改造自然界和人类社会。改造自然和改造社会的活动是相互联系又相互促进的。

　　（1）改造自然界

　　就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态物和物质资料，以满足人类生产和生活需要。

　　（2）改造人类社会

　　就是变革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化，不断进步。

　　（3）改造自然和改造社会的关系----相互联系又相互促进：

　　改造自然的活动推动着生产和科学文化的发展，从而，也推动着社会制度的变革和发展。正确改造社会的活动调整和改变了经济、政治、思想等各个领域的人与人之间的关系，推动科学文化的进步和社会生产的发展，也就推动改造自然的活动越来越向纵深发展。

　　2、改造主观世界包括“三个改造”，即改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界与客观世界的关系。

　　（1）改造思想：

　　主要是指改造世界观、人生观、价值观。思想改造处于改造主观世界的核心地位。

　　改造思想的主要内容是改造“三观”,因而改造世界观、人生观、价值观就在改造主观世界中居于核心地位.世界观、人生观、价值观是统一的，世界观决定人生观、价值观。

　　（2）改造认识能力

　　是指学习和掌握科学的思想方法，提高文化素养、科学水平和劳动技能。

　　改造认识能力和思维方法的途径:

　　通过认真学习哲学和各门具体科学,积极参加社会实践,提高自身的科学文化素质,改善知识结构,从而改进思维方法,提高认识能力.

　　（3）改造“三观”是改造主观世界的核心

　　关系——改造主观世界的核心是改造思想，改造思想的主要内容是改造“三观”，即世界观、人生观和价值观，这就使得改造“三观”在改造主观世界中居于核心地位。

　　原因——人的其它精神要素都要受这“三观”的影响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。科学的“三观”不能自发形成，只有在实践的基础上，通过自觉学习，努力改造主观世界才能确立。

　　必要性——只有在实践的基础上形成科学的“三观”，才能克服唯心主义和形而上学；才能消除颓废的人生观的影响，抵制一切腐朽思想的侵袭，推动个人的全面发展。

　　重要性——一方面当今经济和社会生活的变化复杂，大大增加了人们正确认识客观世界的难度；另一方面，人们的思想意识受市场经济和外来文化观念的影响，与我们一贯倡导的“三观”发生了背离和冲突。因此，通过树立科学的“三观”，可以纠正人们的思想偏差，正确处理个人利益和集体利益的关系，使自己更好地认识世界和改造世界。