篇一：20xx新人教版数学四年级下册(总复习)同步练习题及答案解析

一、填空

　　1．根据加、减法或乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。

　　考查目的：加、减、乘、除法各部分间的关系。

　　答案：245－157＝88，245－88＝157；259＋89＝348，348－259＝89；942÷37＝26，942÷26＝37；28×65＝1820，1820÷65＝28。

　　解析：根据加法各部分之间的关系，“加数＋加数＝和”可以改写成“加数＝和－另一个加数”，所以157＋88＝245可以改写成245－157＝88，245－88＝157；根据减法各部分之间的关系，“被减数－减数＝差”可以改写成“被减数＝减数＋差”和“减数＝被减数－差”，所以348－89＝259可以改写成259＋89＝348，348－259＝89；根据乘法各部分之间的关系，“因数×因数＝积”可以改写成“因数＝积÷另一个因数”，所以37×26＝942可以改写成942÷37＝26，942÷26＝37；根据除法各部分之间的关系，“被除数÷除数＝商”可以改写成“被除数＝除数×商”和“除数＝被除数÷商”，所以1820÷28＝65可以改写成28×65＝1820，1820÷65＝28。

　　2．在（ ）里填上适当的小数。

　　考查目的：小数的意义。

答案：0.47，2.9。

　　解析：第一个图中涂色部分用分数表示是，根据小数的意义，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几??，所以写成小数是0.47；从第二个图中可以看出纸条的长

　　厘米，写成小数是2.9厘米。 度比2厘米还多出

　　3．由4个一，9个十分之一，8个百分之一组成的数是（ ），读作（ ）；把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是（ ）；保留一位小数是（ ）。

　　考查目的：小数的数位顺序，小数的读法，小数的性质，小数的近似数。