一．积累及运用

　　 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）

　　阔绰（ ） chàn（ ）水 tuí （ ）唐 拗（ ）不过 花光如jiá（ ）

　　皴（ ）裂 海市shèn( )楼 嗫嚅（ ） 吹毛求疵 （ ） 断壁残垣（ ）

　　2．小说是以（ ）为中心，通过（ ）的叙述和（ ）的描写来反映社会与个人生活。

　　3．诸葛亮在《诫子书》中强调苦学与成才之间的关系的句子是______________________

　　文中“___________, ____________”成为千古名句，这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的教诲和期望。

　　4．．《墨池记》中写作者对王義之书法评价（即点出王義之在书法方面取得巨大成就原因）的语句是：___________ 、___________、___________、___________。

　　5．仿照“大自然的启示”一类的警句，自选一种事物，造一个托物抒怀的句子。

　　无花果：没有花香的炫耀，只有金秋的收获。

　　稻穗： 空虚者的头颅，总是昂的高高的。

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　　6．在你的课外阅读中，你一定积累不少的有关励志的名言或者佳句，请写一则。

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二．文言文阅读

　　 阅读下面的语段，完成后面的练习。

　　墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，①因以及手其避邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？②人之有一能，③使后人尚之如此，④仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

　　1．填入文中横线处的词语正确的一项是（ ）

　　A．①且 ②夫 ③而 ④虽 B．①而 ②盖 ③且 ④况

　　C．①而 ②盖 ③而 ④况 D．①而 ②夫 ③而 ④况

　　2．解释文中的词语。

　　①推王君之心： ②推其事： ③遗风余思：

　　3．“其亦欲推其事，以勉其学者邪？”句中三个“其”依次解释正确的一项是（ ）

　　A．他（指王盛） 他的（指王盛的） 那些

　　B．莫非 它的（指州学的） 那些

　　C．莫非 他的（指王羲之的） 那些

　　D．难道 他的（指王羲之的） 他的（指王盛的）

　　4．对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是（ ）

　　A．被后世的人怎样看待呢？

　　B．用什么来影响后世的人呢？

　　C．直到来世，又会怎样呢？

　　D．影响到后世的人，情况又会如何呢？

　　5．对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是（ ）

　　A．提高景点知名度，招揽更多游客。

　　B．借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。

　　C．附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。

　　D．仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。