1新人教版七年级《 我的老师》复习练习题

　　1．下面加点字注音有误的一项是( )

　　A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì)

　　B．孤舟(gū) 卜问(pǔ) 焚香(fén)

　　C．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chen)

　　D．模仿(fǎng)温柔(róu) 纯真(chún)

　　2．选出下面词语书写全部正确的一项( )

　　A．孤舟 榆钱 退色 劝慰

　　B．香炉 纠纷 磕头 牵挂

　　C．占据 黑痣 姿式 焚烧

　　D．卜问 暑假 纯真 宛惜

　　3．选词填空。

　　(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一________(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

　　(2)她爱诗，并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音)。

　　(3)今天想来，她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助)!

　　(4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的________ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

　　4．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( )

　　A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)

　　B．“今天想来，她对 我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)

　　C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”(对老师的高度评 价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)

　　D．“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)

　　5．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( )

　　A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶)

　　B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻)

　　C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比)

　　D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻)

　　6．依次填入下面横线上最恰当的两项是( )和( )

　　要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。_____________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。_____________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。

　　A．有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。

　　B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。

　　C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。

　　D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。

　　7．《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________。

　　8．本文共写了七件事：A．假怒 B．教舞 C．观察蜜蜂 D．教读诗 E．处理纠纷 F．看写字 G．梦中寻师。其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是_____________；写学生对老师的热爱、依恋的是_____________；写得详细的是_____ ________。

　　9．蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括，文中“_____________”这句话是蔡老师对学生感情的根本点。

　　课内阅读

　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：

　　“你要去干什么?”

　　“找蔡老师……”我(乙)地回答。

　　“不是放暑假了么?”

　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

　　可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

　　1．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。

　　A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊

　　C．模模糊 糊 D．稀里糊涂

　　2．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?

　　3．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是________________________________________________________________________________________________________________

　　4．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )

　　A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

　　B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

　　C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

　　D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。

　　5．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?