教师考试试题及答案已经为大家整理好了，请看下面的教师考试试题及答案吧!

　　教师考试试题及答案【1】

　　一、单项选择题(本大题共60小题，每小题1分，共60分)在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。

　　1.教育的本质属性是(B)

　　B、育人性

　　2.学校教育与生产劳动相脱离始于(B)

　　B、奴隶社会

　　3.教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是(B)

　　B、洛克

　　4.以美国教育家杜威为代表教育派倡导的“三中心”是指(C)

　　C、儿童、活动、经验

　　5.决定着教育领导和受教育权的主要因素是(D)

　　D、社会政治经济制度

　　6.学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。这句话体现了教育的哪项文化职能?(D)

　　D、选择--提升文化

　　7.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着(D)

　　D、主导作用

　　8.既是教育活动的出发点，也是教育活动归宿的是(C)

　　C、教育目的

　　9.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“造就合格公民”。这种教育目的论属于：(B)

　　B、社会本位论

　　10.当前我国九制义务教育学制年限划分采用的是(A)

　　A、“六一”制

　　11.教师要具有一定的教育机制，这表明教师劳动具有(A)

　　A、创造性

　　12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)

　　A、学科课程

　　13.编写教材(教科书)的直接依据是(C)

　　C、课程标准

　　14.“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以鱼，则终身受用无穷”。这句话说明教学应该当着重(D)

　　D、发展学生智能，教会学生学习

　　15.教学工作的中心环节是(B)

　　B、上课

　　16.现代学校教学的基本组织形式是(A)

　　A、课堂教学

　　17.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是(D)

　　D、讲授法

　　18.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的(A)

　　A、科学性和思想性相统一的原则

　　19.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的(C)

　　C、有效性

　　20.教育科研的起始环节是(C)

　　C、选择课题

　　21.中小学行政管理中最基层的行政组织是(C)

　　C.班级

　　22.课外活动最常见的组织形式是(D)

　　D.小组活动

　　23.“窥一斑而见全豹”，这体现了知觉的(A)

　　A.整体性

　　24.皮亚杰认为7-l 1岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段 属于(C )

　　C.具体运算阶段

　　25.“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有(C)

　　C.晕轮效应

　　26.学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于(C)

　　C.发散思维

　　27.小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是(B )

　　B.多血质

　　28.下列有关气质的描述，正确的是(D)

　　D.气质没有好坏之分

　　29.心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度字习的(C)

　　C.50%

　　30.思维敏捷，反应迅速，对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的(B )

　　B.流畅性

　　31.学生用原有已证明有效的方法解决新问题，可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象(A )

　　A.心理定势

　　32.根据耶克斯一多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是(C )

　　C.倒U曲线的关系

　　33.教师看到教室整洁干净，就知道字生已经做过大扫除了 ，这种心理现象是(A )

　　A.感觉

　　34.有的学生看书能够“一目十行”这体现的注意品是(C)

　　C.注意的分配

　　35.下列各种能力中，属于特殊能力的是(C)

　　C.绘画能力

　　36.学生打完电话后马上忘记电话号码，这种记忆是(B )

　　B.短时记忆

　　37.“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到(B )

　　B.刺激物的对比关系的影响

　　38.4岁的小红知道小明是自己的哥哥，但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现的儿童思维具有(D)

　　D.守恒性

　　39.学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己去独立发现，这 种学习叫做(A )

　　A.接受学习

　　40.学生吃了糖以后接着吃橘子，会觉得橘子持别酸。这种现象属于(B)

　　B.感觉对比

　　41.在马斯涪的需要层次理论中，社会交往需要属于(B)

　　B.爱与归属的需要

　　42.短时记忆的容量有一定的限度，通常是(A )

　　A. 7±2个组块

　　43.某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的(A)

　　A.转移

　　44.甶于遗忘进程是先快后慢，所以我们要(B)

　　B.及时夏习

　　45.根据《教育法》规定，学校自主管理的基本依据是(C)

　　C.字校章程

　　46. 《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，积极参加当地 的(D )

　　D.社会公益活动

　　47.初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课，让他们到办公室罚站。(C)

　　C.不合法。優犯了学生的受教育权

　　48《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(C)

　　C.艰苦贫困地区补助津贴

　　49.小学黄老师让未完成家庭作用的学生在上课时站在教室的最后一排。黄老师的做法(B)

　　B.有利于督促学生学习

　　50.《教师法》规定，在教师聘任中，学校和教师之间的权利、义务和责任由(B )

　　B.学校与教师簦订聘任合同确定

　　51.《教师法》规定，取得教师资格的人员在首次任教时，应当有(C)

　　C.试用期

　　52.《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当(B )

　　B.优先救护未成年人

　　53.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(010-2020)》提出，衡量教育的标准是(D )

　　D.促进人的全面发展、适应社会需要

　　54.《国家中长期教肓改革和发展规划纲要(010-2020)》提出，学校一切工作的出发点和落脚点

　　是(B)

　　B.促逬学生健康成长

　　55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，教师考核、聘任(聘用)评价的首要内容是(B)

　　B.师德表现

　　56.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教会的学员培训为(C)

　　C.每四年一周期

　　57.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，神话课程与教字方法改革，推行(D)

　　D.大班教学

　　58、某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导资料，该教师的行为违反了下列哪一项教 师职业道德规范?(D)

　　D.为人师表

　　59.胡老师只以考试成绩作为对学生评优的条件。胡老师的做法，违反了下列哪一教师职业道德规范?.(C)

　　C.教书肓人

　　60.“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一数师取业道德规范的要求?(D)

　　D.终身学习

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四选项中至少有 两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑，少选、多选或未选均不得分。

　　61.教肓目的的功能有(ACD)

　　A.导向功能

　　C.调控功能

　　D.评价功能

　　62.根据课程任务，课程可以分为(ACD )

　　A.基础性课程

　　C.研究性课程

　　D.拓展型课程

　　63.班级管理的模式有(ABD)

　　A.常规管理

　　B.平行管埋

　　D.民主管理

　　64.学校教育与家族教育相互配合的方法有(ABCD )

　　A.互访

　　B.民主评议

　　C.家长会

　　D.家长委员会

　　65.下列选项中，属于学习的内在动机有(AB )

　　A.为求知欲望而学习

　　B.为学习兴趣而学习

　　66.下列选项中，对学习槪念的理解不正确的有(ABD )

　　A.学习不一定会导致行为或行为潜能的変化

　　B.学习引起的行为変化是短暂的

　　D.学习是人类和动物共有的一种现象

　　67.下来选项中，属于程序性知识的有(BCD )

　　B.解题策略

　　C.记忆方法

　　D.勾股定律

　　68.下列选项中，属于元认知策略的有(CD )

　　C.调节策略

　　D.监视策略

　　69. 《教师法》规定，教师可以行使的权利有(ABCD)

　　A.评定学生的品行和学业成绩

　　B.关心、爱护全体学生

　　C.寒暑假期带薪休假

　　D.参与学校的民主管埋

　　70.在中小学教师取业道德规范中，“关爱学生”的具体要求是(ABCD)

　　A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生w

　　B.对学生严慈相济，做学生的良师益友

　　C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

　　D.不得敷衍塞责学生

　　简答题

　　1，选择和运用教学的依据有哪些?

　　(1)教育目地和任务要求

　　(2)课程性质和教材特点

　　(3)学生特点

　　2，促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

　　(1)精选教材

　　(2)合理安排教学内容

　　(3)合理安排教学程序

　　(4)教授学习策略，提高迁移意识性

　　四、案例分析题

　　王凯是一个对上网非常痴迷的孩子，他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天起来后就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过，王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔。

　　班主任老师了解这一下情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施:第一:鼓励他多参加集体活动，加强与同学交流，例如:让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互动关系，第二:针对他喜欢的电脑特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识，第三:利用各种机会表扬他，与沟通，缩短师生之间的距离。

　　王凯对自己有了信息，在方面都有了明显的进步，课堂上认真请讲、积极思考、大胆发言，提出自己的简介，在班级工作中为老师出谋划策，有话枪着干，任课老师都反映王凯像变了一个人似得的，精神面貌焕然一新。

　　结合案例回答:

　　班主任张老师对王凯的教育中体现了哪些德育原则?运用了哪些德育方法?