篇一：语句衔接100题

　　一、从对应的角度看

　　写文章总要注意到前后照应，语句衔接题的设计也常常着眼于此，他往往要求所接上去的句子要与前文或后文有着某种对应关系。答题时就要注意从中找出它们之间的对应点。

　　二、从语流的角度看

　　中国古代文论就很强调文气贯通，追求行文如行云流水般顺畅自然。要达到这种境界，文章中的每一个句群乃至于每一个句子就要做到语流通畅，毫无阻滞。所谓的语言连贯就是要达到这一要求。

　　语流的顺畅有时要求一组句子中的每一个分词均为同一主语，主语如龙头，牵引全句，有时为了不改变主语，人们常常使用被动句或把字句，让前后句的主语保持一致，一以贯之，我们姑且将此类语流称为一贯式。但有时根据文脉，主语形成一个语链，上句的宾语成了下句的主语，主语虽不一致，但读来仍很顺畅，我们将此类语流称之为鱼贯式或顶真式

　　三、从语法、语义的角度看

　　看语流常常凭的是语感，而有些句子仅凭语感是难以做出正确判断的，这时，我们就要借助语法分析和语义内涵斟酌选项

四、从逻辑事理的角度看

　　句子与句子之间有时以时间为序，有时以空间为序，有时则以逻辑事理为序，碰到这样的试题，我们就要从因果、先后、内外、大小、轻重等角度去考虑其序

　　五、从主旨的角度看

　　一个句群总是围绕一个中心展开的，抓住了这个中心，也就掌握了理清语序的钥匙

　　六、从意境的角度

　　有时有些考题的语段是从写景抒情散文中抽取出来的片段，这样的片段似乎没有什么明确的中心，但他营造了一种氛围，产生了某种特定的意境，这时考生就要细细揣摩、用心意会。

　　1“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学物理化学和生物呢?”选出能与之衔接的一项【 】

　　A.从长远观点来看，我们认为这样做是很不恰当的.

　　B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答

　　C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的

　　D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以

　　2,生产衬衫的关键工序是领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所

　　长： 从下面四句中选出能与上句衔接的一句。

　　A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

　　B.三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

　　C.三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

　　D 三擦汗那个上袖子的技术比二厂强，二厂上领子的技术比三厂强

　　3漫长苏堤，两边都是湖水，远水如烟，能填上横线的一句是：

　　A.无边无际，白茫茫一片，我不禁惊叹道：“真是一个神奇之湖。”

　　B.波平如镜，船儿在水面上滑行，只是桨声欸乃(摇橹的声音)，愈增加了一湖幽静。

　　C近水着了微雨，泛起一层银灰色的颜色。

　　D.新荷满布，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池

　　4填到横线上与上下文衔接较好的一项是：小明爬到床底下，偷偷多了起来，_________________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

　　A. 妈妈找了好久，最后才发现他，

　　B.但后来还是让妈妈给找到了，

　　C.使妈妈找了好久，终于把他找到，

　　D.但妈妈毕竟发现了他，

　　5填到横线上与上下文衔接较好的一项是：忽见绿荫中露出一个折带朱栏板桥来，度过桥去，便见一所清凉瓦舍。贾政道：“此处这一所房子，无味的很。”步入门时，_________________且一树花木也无，只见许多异草……贾政不禁道：“有趣，只是不大认得。”

　　A.忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有的房屋悉皆遮住。

　　B.忽插天的大玲珑石迎面突出来，各式石块四面群绕，竟把里面所有房屋悉皆遮住

　　C. 忽迎面突出插天的大玲珑石来，四面群绕各式石块，里面所有房屋悉皆被其遮住

　　D.忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，里面所有房屋悉皆被其遮住