分数的加减法练习题

　　分数的加减法练习题

　　一、填空。(答案里的分数一律用*/*格式表示)

　　1、分数加法的意义与整数加法的意义()。

　　2、7/12的`分数单位是(()/())，它有()个这样的单位，再添上()个这样的单位就是1。

　　3、同分母分数相加减，分母不变，只把()。

　　4、异分母分数相加、减，要先()才能相加。

　　5、35分钟=()/()小时，80厘米=()/()米。

　　6、0.8里面有8个()分之一，它表示()分之();

　　0.05里面有5个()分之一，它表示()分之();

　　0.018里面有18个()分之一。它表示()分之()。

　　7、9/10米比(()/())米短2/5米，比4/5米长3/20米的是(()/())米。

　　8、分数单位是1/8的最简真分数有()个，它们的和是(()/())。

　　二、判断题。

　　1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。 ( √× )

　　2、分数单位相同的分数才能相加减。 ( √× )

　　3、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 ( √× )

　　4、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ( √× )

　　5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。( √× )

　　6、1-2/5+2/5=1-1=0。 ( √× )

　　三、计算。

　　1、直接写出得数。

　　5/9+9/8=()/()

　　1/8+7/8=19/24-13/24=()/()

　　19/36+3/36=()/()

　　3/7+4/7=11/8-1/8=()/()

　　1/4-1/9=()/()

　　12/13-3/13=()/()

　　8/9+4/11+1/9=()/()

　　1-1/6-1/6=()/()

　　3/4+1/4+1/4=()/()

　　7/8-3/8+3/8=()/()

　　2、简便方法计算,写出主要计算过程。

　　6.12+3/7+2.88+4/7=29/24-(5/24-4/9)=()/()

　　18/11-(7/11+3/8)=()/()

　　7/9+3/10-2/9+17/10=()/()

　　7/15+7/12+8/15-7/12=15/11-3/8 - 5/8=()/()

　　3、解方程。

　　2x-8.125=18.125 x=3x+13/9=14/9 x=()/()

　　x+5/9=1 x=()/()

　　2x-5/9=5/6 x=()/()

　　x-(3/14+4/7)=1/2 x=()/()

　　x-(7/4-3/8)=7/8 x=()/()

　　4、列式计算。

　　(1)5/6与7/18的差比1/2与4/9的和少多少?

　　列式： 答案

　　答：少()/()。

　　(2)一个数加上2/5，再减去1/4，结果是17/20，求这个数是多少?(用方程解)

　　解：答案

　　答：这个数是()/()。

　　5、脱式计算。

　　5/6+7/9+3/8=()/()

　　5/8-2/5+1/4=()/()

　　14/15-(2/3-1/5)=()/()

　　19/20+(4/5-7/40)=()/()

　　7/6-(7/10-1/3)=()/()

　　11/8-(2/3-1/4)=()/()

　　(4+2/7)-(9/14+1/2)=()/()

　　13/6-(3/4-5/12+1/3)=()/()

　　四、应用题。

　　1、一个长方形长是65米，宽是23米。它的周长是多少米?

　　列式：答案

　　答：它的周长是米。

　　2、一根铁丝，第一次用去它的1/15，第二次用去它的1/12，还剩下全长的几分之几?

　　列式：答案

　　答：还剩下全长的()/()。

　　3、小萍做语文作业用了1/12小时，做数学作业比语文作业少用1/14小时，他做这两种作业一共用了多少小时?

　　列式：答案

　　答：他做这两种作业一共用了()/()小时。

　　4、筑路队修一条公路，第一周修了13/14千米，比第二周少修1/15千米。两周一共修了多少千米?

　　列式：答案

　　答：两周一共修了()/()米。

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