一、形近字组词。

　　狭()汁()眨()

　　峡()计()泛()

　　脱()叼()吮()

　　锐()叨()允()

　　二、写出带有下边部首的字各三个。

　　夂_________贝_____________

　　冫________心_____________

　　口________刀______

　　三、解释下边句子中画线的字。

　　1.(1)熟透了的杨梅，还是有酸味。()

　　(2)雨水湿透了我的衣服。()

　　2.(1)杏儿熟了。()

　　(2)班里的情况她可熟了。()

　　3.(1)杨梅遍身生着小刺。()

　　(2)请你把课文再读一遍。()

　　四、读下边一段话，写出画线词的意思。

　　细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　　贪婪：__________________________

　　伸展：____________________________________

　　欢笑：___________________________________

　　五、修改病句。

　　1.同学们被教室打扫得干干净净。

　　2.看了这部电视剧，受到很大教育。

　　3.全班同学都去植树，只有王成没去。

　　4.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。

　　六、阅读短文完成统习。

　　仙人球

　　我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。

　　通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的`。这是一种十分有趣的自然现象。

　　1.写近义词。

　　欣赏——()仿佛——()保护——()

　　2.第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。

　　第一层_____________________________

　　第二层________________________________

　　3.读了短文，你明白了什么?

　　七、作文。

　　用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。

　　参考答案：

　　一、狭长汁水眨眼脱离叼起吮吸

　　山峡计划广泛税利歧叨允许

　　二、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危

　　三、1.(1)达到饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。

　　2.(1)成熟。(2)熟悉。

　　3.(1)全。(2)量词。

　　四、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。

　　五、1.同学们把教室打扫得干干净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。

　　六、1.观赏好像爱护2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

　　七、略

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