一、语文知识积累与运用（28分）

　　1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

　　一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě ⑴ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑵ 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù ⑶ ，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo ⑷ ！

　　2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）

　　2010年上海世博会是一次人类文明成果 ⑴ 盛会。它 ⑵ 了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们 ⑶ 在一起，沟通心灵，共谋发展。

　　A.汇聚 B.荟萃 C.凝聚

　　3.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

　　人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。

　　4.古诗词名句默写。（（1）—（4）题必做 ，（5）（6）两题选做一题）（8分）

　　(1）山随平野尽， ▲ （李白《渡荆门送别》）

　　(2） ▲ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

　　(3）晏殊《浣溪沙》的“ ▲ ， ▲ ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。

　　(4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“ ▲ ，人迹板桥霜”、马致远《天净沙秋思》中的“枯藤老树昏鸦， ▲ ”。

　　(5）请写出古诗词中描写儿童的句子。（写出连续的两句）

　　(6）请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。（写出连续的两句）

　　5.名著阅读。（4分）

　　阅读下列名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。

　　【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——

　　【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。

　　【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

　　6.综合性学习。（6分）

　　近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。

　　活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分）

　　另类 菜鸟 迷你 草根 热卖

　　活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分）

　　材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

　　材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

　　材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。

　　探究发现： ▲

　　活动三：下面是老师与学生的一段圣话，请在横线处补写恰当的内容。（2分）

　　学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？

　　老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。

　　学生：哦，我明白了！

　　老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？

　　学生： ▲

　　老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。