幼儿园的剪纸活动结束后应该如何进行反思总结经验呢？以下是小编收集的活动反思，仅供大家阅读参考!

　　幼儿园剪纸活动反思一

　　剪纸是中国最具特色的民艺之一，是中国民间一个古老而富于传统的美术式样，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣。剪纸也是幼儿艺术教育的有机组成部分，它不仅能促进幼儿的身心发展，还能让幼儿在活动中受到美的熏陶，提高艺术欣赏能力，为增强幼儿的创造力和想象力。剪纸适合大班幼儿的年龄特点，让幼儿剪剪玩玩中动脑、动手，提高剪、折的技能，因此，在本园家长开放日活动中，我特设计了剪纸这一手工活动，让孩子们积极参与进来，剪出他们眼中的童话世界。

　　大班的幼儿剪纸，主要是通过幼儿自画样稿，剪出各种生动的作品，并发展幼儿创新能力、想象力和动手能力。开始我运用欣赏感知法，创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受衣服美，激发幼儿创作的积极性。从而让孩子对剪纸活动更感兴趣了，学得时候也更加认真了。在幼儿操作过程中，我适时给幼儿一定的鼓励与指导，激发他们的创造力，幼儿较好地发挥了创造性思维、想象力和动手操作能力，使幼儿的作品各具特色。

　　在本次活动中大部分幼儿都能独立完成作品，一小部分幼儿虽然一时无法掌握最后一步，但是在老师引导下也能较好的完成作品。有些孩子衣服多做了改变，变成了短袖、裙子；有些速度快的孩子剪了好几条裙子，孩子们的认真，孩子们的创意，孩子们的笑容创造了整个活动轻松、快乐的氛围，而这样的氛围更有利于孩子们的创意想象，更有助于孩子们积极的参与活动、出色的完成作品。做好的剪纸作品让幼儿在家长的面前充分展示与分享，让家长和孩子们互动。这样既锻炼了孩子的胆量也培养了孩子与人交流的能力，同时也让孩子自豪的在家长面前讲述自己的作品，增强自信心。

　　不足的是整个活动时间较长，由于幼儿的兴趣很浓，所以在操作过程中纪律有点无法掌控，有点欠缺。