教学目标：

　　1、阅读对话，了解什么是建议。

　　2、引导学生学习用恰当、清晰的语言，礼貌地提出自己的建议。

　　3、通过开展各种交际活动，提高学生的表达和倾听的能力，并培养学生良好的合作意识和交际习惯。

教学过程：

　　一、看图激趣，引出话题

　　1、（出示挂图）同学们，看他们是谁呀？原来是我们的老朋友乐乐、兰兰和文文。快快和老朋友们打个招呼吧！

　　2、学生自由地和图中的人物问好。

　　3、今天他们在谈什么？你想知道吗？快快打开课本第126页去读一读吧！

　　4、学生自由读书中的对话。

　　5、原来乐乐他们想建一个图书角，大伙儿正在想办法出主意呢！让我们一起加入他们吧。

　　二、以点带面，学提建议

　　1、图书角是什么呢？这个图书角到底怎么建呢？

　　教师和学生一起来设想建立图书角会遇到的一些问题，如：书怎么来？故在什么地方？什么时间开放？谁来负责？怎么管理？……

　　教师小结：原来建立一个图书角并不是一件简单的事情，光凭一两个人难以完成。这就需要大家的帮助了。这些问题该怎么解决呢？或着你又发现了什么新的问题，快快把你们好的想法说出来，这就叫提建议。

　　2、学生思考，也可以与同座小声地交流一下自己的想法。

　　3、师：你们谁想到好的办法了？

　　个别学生发言，试着学说建议。教师指导评价如何说出自己的建议。

　　说明：突出指导学生一要大胆说出自己对于这件事的想法；二要注意说话时要有礼貌。

　　可以指导学生运用下面的句式开头：“我有个想法……”“请大家听我说……”