从初中语文的学习开始，我们开始接触戏剧。诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁。散文精粹精辟，形式自由，能迅速反映生活。以下是散文知识点课件，欢迎阅读。

　　教学目标：

　　知识目标：了解散文的基本特征及主要表现手法。

　　能力目标：1.感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;

　　2.理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

　　情感目标：1。理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”

　　2.培养学生富有个性，高尚健康的审美情感。

　　教学重点、难点：

　　1、了解散文的基本特征及主要表现手法。

　　2、文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

　　3、感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;

　　4、理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”教学方法：讲练结合

　　教具准备：多媒体课件，试卷

　　课时安排：

　　第一、二课时

　　教学要点：考纲解读;命题趋势及对策;考题例析。

　　教学过程：

　　一、导入

　　福斯特：假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的最好道路将因此而切断。散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一个心灵。散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。今天我们开始进行散文阅读的复习。

　　二、考纲解读

　　《考试大纲》明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。

　　从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看，试题对文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能力，有的还间接考查了学生的写作分析能力。高考语文《考试大纲》在“现代文阅读”中，要求学生“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，并提出“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”等三项九条具体的测试要求。散文阅读属文学作品阅读，高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外，还要考查学生初步鉴赏评价的能力。