“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这是颜渊给其师孔子的评价，也是我听过的最朴素真挚的赞美。现在，我想用它表达对语文老师郑中南先生的深深敬意。

　　记得首次见到先生是在高一第二学期。那时，我还没在他门下学习。先生是喜爱植物之人。有太阳的日子，他便会将绿油油的一些小植物移到办公室外的走廊上晒太阳。那些植物大多不是很健壮茂盛，但其生机可爱之气却时常引得不少学生驻足欣赏。哪天有盆植物开花了，哪天有盆植物长高了一截，都令人喜悦。有时还可以看见先生面带微笑，向人介绍他养的蟹爪兰，那盆在办公室灿烂了一个冬季的蟹爪兰。路过的我有时也会停下脚步，驻足聆听。这是最富乐趣的一刻，我好像在先生的带领下，在植物大世界的门口，探着头，领略了一些风景。那时，我想，这位老师一定是无比诗意地生活着。

　　高二，我便承教在先生门下，这令我十分欣喜。先生的课令我如沐春风。生动的讲解吸引着我们，更让我佩服的是先生常与我们交流他对课文的不同理解和看法。他是个乐于探究之人。记得高一学过一篇课文，是郁达夫的《江南的冬景》。上语病课时，先生极其严肃地要求我们每人拿出以前的课本，翻到相应的那一页，然后郑重地指出最后一段最后一句的语序错误。“拿起手杖”应放到“搁下纸笔”的后面。接着他又无比温和地对我们说：“看，大作家也会犯语病错误哟。”我想先生一定是执着认真且严谨细致的人，不管是工作还是生活。

　　先生很喜欢与我们分享他亲身的生活体验与感悟。那些一点一滴积累的小故事、小片段，仿佛一颗颗温润闪光的珠玉，使我们的心灵明亮生辉。当上到与课文有关的情景时，先生都乐于拿出他自己的屐痕留影与同学们共享。有的是出游时拍下的像赤壁黄鹤楼等地的照片，有的是自己曾写过的文章，并且还十分仔细地叙述着与之有关联的事儿。我们入迷的神情也给他带来满足的喜悦，似乎还有一点孩子般的神气与骄傲。先生时常会讲起他的家人。我们从他以前写的文章《两个人的车站》中看到了他温柔贤淑善良纯真的妻子，从《花里的天堂》中看到了他善于观察思考的儿子，从先生幸福陶醉的神情中看到了他对家人、对生活的真挚朴实的爱。

　　我实在敬仰我的先生，像泉水般流畅自如的先生，像青山般宁静淡然的先生，诗意地生活着的先生。