1、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

　　2、国将兴，必贵师而重傅。荀子

　　3、师者，人之模范。杨雄

　　4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

　　5、言必信，行必果。孔子

　　6、学而不厌，诲人不倦。孔子

　　7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

　　8、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》

　　9、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

　　10、三人行必有我师。孔子

　　11、行是知之始，知是行之成。陶行知

　　12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

　　13、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

　　14、知识就是力量。培根

　　15、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

　　16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

　　17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

　　18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

　　19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

　　20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

　　21、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

　　22、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

　　23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

　　24、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

　　25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

　　26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

　　27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

　　28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

　　29、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

　　30、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

　　31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

　　32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

　　33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

　　34、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

　　35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

　　36、凡学之道，严师为难。《礼记学记》

　　37、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》

　　38、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

　　39、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

　　40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

　　41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

　　42、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东

　　43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

　　44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

　　45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

　　46、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子

　　47、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

　　48、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

　　49、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

　　50、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

　　51、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特

　　52、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

　　53、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

　　54、大德不官，大道不器，大信不约。《礼记学记》

　　55、学校没有纪律便如磨坊没有水夸美纽斯

　　56、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

　　57、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

　　58、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

　　59、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁

　　60、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

　　61、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

　　62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

　　63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

　　64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

　　65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

　　66、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

　　67、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

　　68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

　　69、身教重于言传。王夫之

　　70、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

　　71、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

　　72、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

　　73、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

　　74、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦