在学校的教育工作中，班主任工作是很重要的一个环节。班主任工作的复杂、细致，对学生的健康成长影响很大。只有深入了解学生的思想状况，关心、爱护他们，通过启发疏导、情景创设等手段，用情去感化，用心去教育，才能收到良好的教育效果。下面就以我在班主任工作中的体会谈几点见解。

　　一、把握学生的特点，分类疏导，晓之以理。

　　作为班主任，当我接到一个新班时，我首先根据每个同学的不同经历、环境、家庭教育等情况，分类疏导，按每个学生的基本能力，学习态度和拼搏精神，分类采取措施。对班干部提出：严格要求，以身作则，提高要求；对先进学生则鼓励他们：精益求精、戒骄戒躁，带动后进；对差生，我的作法是：关心爱护、耐心疏导，转化提高。同时，我较注重针对学生们不同的个性，采取不同的教育方法。如我所带的班中有一个内向的学生，平时沉默寡言，自尊心强。我平时注意发掘他闪光点，比如考试提高了几分，劳动中干了一点重活，我及时表扬鼓励他，使他多感受集体的温暖。又如开放型的学生，他们活泼、开朗，缺点容易暴露，接受较快，在教育过程中务必大胆提出，使之明白，很快进步。

　　一、 慈母般的爱去感化学生、激励学生。

　　“教师的爱是滴滴甘露，即使我枯萎了心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了感情也容易消融。”我曾带的班级里，有一个成绩较差的学生，纪律也较差，并且性格孤僻，后来，我了解到，他家里有一个残疾的母亲，一家四口全靠父亲一人踩三轮车养家糊口，家境贫困异常。于是我组织学生献爱心，他双手捧着同学们捐献的款时，眼泪盈框。他在日记中写下：“我一定要好好读书，报答老师与同学的关爱”。“没有爱，就没有教育”。对正在健康成长的学生来说，老师的爱确是一种神奇而伟大的力量。

　　三、 干部的助手作用，及时了解信息，做好工作。

　　班干部是班主任的助手，班干部的作用是老师无法替代的。所以，要十分重视搞好班委的建设，选择培养好班干部。其中要选择培养好班长。

　　四、要有全局和糸统的观念，重视各科老师和家长的密切配合。

　　总之，班主任工作涉及面广，我想，要常怀一颗爱心，一种责任感，就一定能把班主任工作做好。