妮妮是个急性子的小姑娘，还很有攻击性。一有不太满意的地方，她就会大喊大叫，说一些“你这个笨蛋”“把你打得乱七八糟”等“恶狠狠”的话。有的孩子说话比妮妮还“狠”，如“踢死你”“揍扁你”等等。怎样帮孩子改掉这个坏毛病，培养和善说话的好习惯呢？

“狠话”出自一颗无法平衡的心

　　当遇到挫折时，孩子的攻击性行为主要有两种方式：身体攻击和语言攻击。

　　4岁前的男孩和女孩的攻击方式差别不大，既有可能采用踢、抓、揪、跺、打等身体攻击方式，也可能采用大喊大叫、恶狠狠地说话等语言攻击方式；4岁以后，男孩更倾向身体攻击，女孩更倾向语言攻击。孩子的攻击方式和程度虽不同，但都出自一颗无法平衡的心。当自己的意愿得不到满足时，采取什么方式自我调整心态，关系到孩子的情绪智能发展水平和处理问题的能力。

培养孩子良好情绪从五方面入手

　　接纳和关怀孩子的不良情绪 当孩子出现攻击行为时，家长首先要做的事是避免矛盾和攻击升级。因为孩子完全处于非理性状态，这时批评教育反而使孩子的反应更糟。但这不意味着完全放任孩子，家长可用语言接纳他，但用语气拒绝他。如妈妈蹲下来跟孩子平静地说：“妈妈知道你很难过。”在接纳和关怀他的同时用坚定的语气说：“但妈妈不喜欢你那样说话(或踢打)，我们能不能想想其他好办法呢？”孩子能读懂妈妈的语气和表情，从妈妈那里既得到了情感支持又受到了理性引导。

　　不要总是给孩子找“替罪羊”孩子遭受挫折时是否采取攻击方式，与他的归因方式有关，如果他总是把自己失败的原因归向外界，就容易采取攻击行为，而孩子的归因方式又与家长的引导密切相关。如，孩子摔倒了，有的家长使劲跺地或踢凳，为孩子找一个“替罪羊”，这是暗示孩子把过错转移到他人或他物身上以取得心理平衡。“替罪羊”促使孩子形成“怨天尤人”的思维，长久下去就依赖攻击来获得心理平衡。