师：颜老师给大家带来了一个朋友。

　　放映天鹅录像。

　　师：你想到了什么词语。

　　生：天鹅。

　　生：一望无际。

　　生：雪白。

　　生：美丽。

　　师板书课题。

　　师：课前都预习了吗？

　　生：预习了。

　　师：请同桌互相读一读课后的生字，词语。如果有难读的词，难写的字，想一想怎么写，怎么读。

　　生自学。

　　生：窟窿的窿，读轻声，原来读第二声。领大家读一遍。

　　生：获得的获。老师范写。

　　生：还有边缘的缘，

　　老师范写，学生书空。

　　出示：沼泽

　　塌陷

　　结束

　　胸脯

　　请一位同学领大家读。

　　再出示：好奇

　　颤动

　　再读一遍：颤动。

　　师：把词语放进课文再读一读。

　　师：课文说了一件什么事？

　　生：讲了斯杰潘老人

　　师：是啊，近在咫尺，但却离开了，斯杰潘老人看到了怎样的情景，让他离开了呢？

　　师：让我们感受这一情景，体会那样的场面。

　　自己读读课文，

　　师：画好的交流交流，把自己的感觉说一说。

　　师：哪个同学来读一读。

　　生：突然，一只个儿特别大的第二次，第三次

　　生：我画的是第二次，第三次，我觉得它一直在扑打着冰面，一次，两次的省略号、

　　师：一次，两次，三次，四次，很多次，是吗？

　　生：很用力。我觉得力气很大，重重地可以看出。

　　生：我觉得很用力，因为湖面上结了冰了。

　　师：同学们想一想，如果会怎么样？

　　生：所有的天鹅都有生命危险。

　　师：老天鹅扑打的时候怎么样？