活动目标：

　　1、学习流动画的作画方法

　　2、能大胆想象添画，丰富画面内容

　　3、激发幼儿对多种材料作画的兴趣，提高创造想象力

　　活动准备：

　　调好的颜料、毛笔、图画纸、记号笔、蜡笔

　　活动过程：

　　一、出示材料

　　T：看，今天老师为小朋友准备了什么？它们可以用来做什么？

　　你们说的很对。今天老师要用这些材料来玩游戏呢？看看我是怎么做的。

　　二、教师第一次示范，让幼儿观察流动画的作画步骤（蓝色）

　　三、讨论

　　1、提问 T：我是怎么玩的？

　　2、请一幼儿上来 和老师一起操作

　　T：谁愿意上来和老师一起玩一玩？

　　这时边做念操作儿歌：“拿起小毛笔，喝饱水，白纸上面亲一亲。小毛笔，喝饱水，白纸上面再亲亲。你还喜欢什么颜色？那换支小毛笔，喝饱水，白纸上面亲一亲。白纸沾满小水滴。小小手，捏两边，1 、2、 3 ，站站好，流动的线条变出来。”

　　鼓励幼儿与教师一起念，了解作画步骤

　　3、小结，徒手比画，再次巩固作画方法

　　T：你会玩了吗？我不信，我来考考你，请你念儿歌，小朋友跟着你伸出小手比划比划。会玩了吗？那请你也去旁边的桌子上去试一试，变出流动的线条四、幼儿操作，教师巡回指导（伴乐）

　　四、总结，引导幼儿大胆想象：流动的线条像什么？

　　T：刚才我们这样玩，就变出了一幅幅有趣的画，这种方法叫“流动画”。（重复）

　　我们来看下，这些流动画像什么？（还转方向欣赏）你怎么看出来的？

　　其实这些流动画中还藏着一个个有趣的故事呢，你能找出来吗？

　　五、教师示范有情节地进行添画（可选两张）

　　1、T：这像什么（例1海洋里的水）海洋里有什么？天气很好，小鱼也出来做游戏了，它们在捉迷藏呢，你看它们躲在哪里？这条小鱼可真顽皮，还在吐泡泡呢。

　　海洋里还有什么呢？（添画水草）

　　2、例2：像小雨点。下雨了，这是什么地方？（大街上会出现什么呢（伞））

　　（树林。树林里会有哪些小动物，他们在躲雨呢？谁也来了？

　　3、幼儿结伴讨论

　　T：在你们的流动画中肯定也藏着一个有趣的故事呢？请你先跟旁边小朋友讨论一下你的故事？

　　4.请两个幼儿上来说一说自己的画中藏着的故事

　　六、幼儿进行添画创作（伴乐）

　　T：你们也去画一画这个有趣的故事吧！

　　七：展示作品，简单评价。