教学内容：

　　复习单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

　　复习句型：What’s this？ It’s…。

　　新授句型：What are these? They are …。

　　教学目标：

　　复习巩固有关衣物的单词。 在复习句型What’s this？ It’s…。的基础上，学习句型What are these? 及其回答They are …。并能运用所学的单词进行替换。

　　教学重点：

　　掌握句型What are these? They are …。并能运用已学的单词进行替换。

　　教学难点：

　　名词单、复数的区分并运用所学单词进行替换练习。

　　教具准备：

　　单词卡片、录音机、实物（一双小鞋的钥匙链、一双袜子、 一条纸折的小裤子）

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　Guessing game:老师展示图片的局部，让学生根据局部猜整体（复习 所学衣物的单词）并运用所学过的句型What’s this？ It’s…。当展示 图片裤子、袜子和鞋的时候，教师放慢语速，导出句型What are these?并引导学生回答They are …。 培养识图和模仿能力

　　二、Preview

　　1. 举起裙子的卡片说：”It’s a dress.”对比呈现裤子的图片说：”They are pants.”并请学生跟读，提问单个学生。

　　2.同法对比教授：”It’s a shirt.”和” They are socks.” ；”It’s a sweater.”和”They are shoes.”

　　3.采用多种方式练习这两个句型：单个说、两人一组或多人一组说、 分组说、男女生比赛说等等。培养模仿说话的能力

　　4.老师拿出上次课用过的小鞋的钥匙链，复习句型They are shoes. 并导出句型What are these?通过抛钥匙链接龙的游戏巩固练习 这两个句型。

　　5. 同样方法学习并练习句型What are these? They are socks.

　　6. 学习并练习句型What are these? They are pants.时，可以让学生每 个人拿出事先折好的裤子，互相问答，练习句型。

　　7. 总结以上六个句子，让学生观察并找出规律（单复数）。 培养观察、总结能力

　　三、 听本课歌曲，为下节课做铺垫。

　　板书设计：

　　Unit 11

　　It’s a dress.

　　They’re pants.

　　What’s this?

　　It’s a sweater.

　　What are these?

　　They’re socks.

　　It’s a shirt.

　　They’re shoes.