教学目标：

　　1、回忆、分享自己了解有关“过春节”的趣事，进一步感受过年的快乐气氛。

　　2、理解诗歌内容并有感情地进行朗诵。

　　3、让学生了解节日的习俗。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　教学准备：

　　认知准备：对中国春节习俗有初步的了解

　　材料准备：台历一本

　　教学重点：

　　理解儿歌内容

　　教学难点：

　　运用已有“过春节”经验帮助记忆儿歌内容

　　教学过程：

　　一、两个新年

　　1、重点提问：你们知道我们中国人每年要庆祝几次新年吗？是哪两次？

　　2、找找元旦和春节：请幼儿在年历上把两个新年的第一天找出来。

　　小结：元旦每年都一样，都是1月1日。春节年初一每年不一样，今年就是2月19日。

　　3、重点提问：在世界上有哪些人要庆祝春节？

　　小结：春节又叫中国年，是所有中国人的节日（理解：华侨）

　　二、春节印象（解决难点）

　　1、问题导入：每年的春节来临，家家户户都要忙着做准备。你们家做了哪些准备？

　　（春联、放鞭炮及窗花等）

　　2、讨论：

　　（1）大年初一的前一个夜晚称为什么，你们都做了些什么？

　　（2）春节期间，大多数人都要连着休息几天？七天里，你们觉得最开心的是什么？

　　三、春节歌谣（解决重点）

　　1、欣赏老师朗诵的歌谣，请幼儿说说歌谣中的动物是怎样过春节的吗，哪些事情你也在春节里做过？

　　2、学念儿歌。

　　四、结束活动。

　　小百科：春节不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福、饮食和游戏娱乐活动的狂欢式展示。春节是中国最重要和最具文化内涵的节日，更是推动产业经济和内需消费的重要内驱力。